function さん プロフィール

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functionさん: 英語脳を作る 英会話の九九音読ドリル・基礎編
ハンドル名function さん
ブログタイトル英語脳を作る 英会話の九九音読ドリル・基礎編
ブログURLhttp://blog.goo.ne.jp/eigono-kiso
サイト紹介文英語の発想はシンプルで合理的なもの、順列組合せで場面や状況に応じた表現が簡単にできます。
参加カテゴリー
更新頻度(1年)情報提供222回 / 365日(平均4.3回/週) - 参加 2009/04/16 16:13

function さんのブログ記事

  • 第3クールどうして3ヶ月で英語脳の構築ができるか 29/90
  • 【どうして日本人は英語を話せないのか?】これまでの「第1STEP 九九のように覚える英会話を使って」は、英語の骨組みを身につけるトレーニングです。「英会話ができる」というのは、とっさに英語発想にしたがって英文を生産することです。以下にあげた(1)から(5)は、英語発想のしくみは同じです。つまりファンクションフレーズとそれと結びつく非時制の3つの動詞フレーズとの順列・組み合わせで文を生産死す。どちらのフレーズも [続きを読む]
  • 第3クールどうして3ヶ月で英語脳の構築ができるか 28/90
  • 【どうして日本人は英語を話せないのか?】よく「ネイティブの子供さえ英語を話している」といった冗談があります。今回、進行形の文を加えました。これと動名詞の文を比べてください。そこに上にあげた「ネイティブの子供さえ英語を話している」の答えがあります。まず、I'mは「私は存在する」ということ、「庭の手入れをしながら」というing形動詞フレーズが結びつくものです。一方I likeは、「私は好む」と意味で、同じdoing the [続きを読む]
  • 第3クールどうして3ヶ月で英語脳の構築ができるか 27/90
  • 【どうして日本人は英語が話せない?】青山繁晴氏は語学学校に行ったこともなく、留学体験もないと言われている。しかし私たちの多くと大きく異なるのは、彼の中学、高校がミッションスクールであったことだ。つまり教育文法の洗礼を受けなかったことは容易に想像できる。外国人教師による英語指導に五文型理論や英文読解教育が入り込む必要はみじんもない。青山氏がよく指摘しているのが、「英語でも他の外国語でも『そのまま理解 [続きを読む]
  • 第3クールどうして3ヶ月で英語脳の構築ができるか 26/90
  • 【どうして日本人は英語が話せない?】ふと、U-Tubeの「【青山繁晴】英語力を培う勉強とは」という動画を目にしました。内容はともかく、この動画の書き込み欄にあった以下の2つの意見に注目させられました.(その1)文法教育続けるなら続けるで間違った教えをすり込むのはマジやめてほしい。今英語の勉強をやり直しているが間違った意味のすり込みで苦労する事が多々あ る。青山氏の言ってた、何故inなのか?何故atなのか?まさに [続きを読む]
  • 第3クールどうして3ヶ月で英語脳の構築ができるか 25/90
  • 【どうして日本人は英語が話せない?】「どうして3ヶ月で英語脳の構築ができるか」のシリーズは25回目を迎えました。すでに英語発想の基本を学んだことになります。今までこのブログを読まれてきてどんな感想を持ちましたか?今までの英語、英会話学習と大きく異なるのは、補語や動詞フレーズを元にした英文を生産するメソッドだということです。重要なことは、この表現展開はすべての英語表現に共通するものです。今回のドリルはそ [続きを読む]
  • 第3クールどうして3ヶ月で英語脳の構築ができるか 24/90
  • 【どうして日本人は英語が話せない?】今回は受身形が登場します。これについての私の説明は英語発想を元にしてるのでとても簡単なものです。 まず、前回の進行形の説明を思い出してください。この表現をするときネイティブの基本の発想となっているのは、「存在」です。その「存在」を、動詞フレーズをing形にして継続状態を補って説明することになります。  I'm loving it.  私って存在するよ それを大好きな状態でそして、 [続きを読む]
  • 第3クールどうして3ヶ月で英語脳の構築ができるか 23/90
  • 【どうして日本人は英語が話せない?】どうして、日本人以外の人たちは3年もすれば英語がそこそこ話せるようになるのか、考えたことはありますか?日本の英語教育で育つと、進行形は何か特別の表現ととらえがちですが、それはまったく違います。進行形にならない動詞は限られています。それはlike,love,hate,need,know,have(所有を表すもの)などで、「好きだ」「愛している」「嫌いだ」「必要だ」「知っている」「持っている」など [続きを読む]
  • 第3クールどうして3ヶ月で英語脳の構築ができるか 21/90
  • 【どうして日本人は英語が話せない?】以下の4つの英文の意味は「日本語をうまく話す」というではあまり変わらないように思います。しかし、英語での表現ではかなり意味が異なります。 (1) You are a good speaker of Japanese. (2) You are good at speaking Japanese. (3) You are speaking Japanese well. (4) You speak Japanese well.まず、(1)から(3)はすべてbe動詞系列での表現です。つまりいずれもが「存在」を表すこと [続きを読む]
  • 第3クールどうして3ヶ月で英語脳の構築ができるか 20/90
  • 【どうして日本人は英語が話せない?】この季節になると、全国展開の塾の夏期講座のコマーシャルが盛んだ。私も昔、塾を経営したことがあるので多くの子供たちを迎えた経験がある。特に英語という教科は一度「落ちこぼれ状態」になると、それから這い出ることは困難だ。なぜこんな状態になるのか、それを説明するのは簡単だ。この塾のコマーシャルをご覧になればすぐわかる。英文の丸暗記がその授業の中心だということ。タブレット [続きを読む]
  • 第3クールどうして3ヶ月で英語脳の構築ができるか 15/90
  • 【どうして日本人は英語が話せない?】all rightやO.Kは人が主語でも使われます。  I am all right.(大丈夫だよ)など様々主体について表現できることが必要です。ちなみに、当オンライン講座は3つのSTEPで進みます。第1STEPは簡単に言って、「私は大丈夫だよ」、私たちは、彼女は、彼らは、など様々な表現についての肯定、否定、否定疑問、あるいはHow are you?といった疑問詞のついて表現となっています。第2STEPは、日常表現 [続きを読む]
  • 第3クールどうして3ヶ月で英語脳の構築ができるか 14/90
  • どうして日本人だけが英語を話せない?英語のセリフを丸暗記したり、日本語から英語に変換することでは決して英語を自由に話せない。重要なことは、英語表現の枠組みを身につけることだ。それは私が言う英語脳の獲得だ。このオンライン講座の3つの主教材に共通するのは、すべて補語・動詞フレーズから英文を生産するトレーニングが含まれている。具体的に説明しよう。誰もがAll rightとかO.Kと日本語で使っている。問題はどのよう [続きを読む]
  • 第3クールどうして3ヶ月で英語脳の構築ができるか 12/90
  • 【どうして日本人は英語が話せない?】私が昔、塾を経営していた頃の話です.塾生の中にメキシコからの帰国子女がいました。英語の授業中,彼は興味あることを述べました。「先生は進行形はbe動詞+現在分詞だと説明しました、しかしこのbe動詞の意味は何ですか? ぼくは例えば『川が流れている』との英作では、「流れている」は「流れながらいる」ということでbe動詞が使われているのだと考えます」と言いました。お分かりのように [続きを読む]
  • 第3クール たった3ヶ月で英語脳の構築ができる 9/90
  • 【どうして日本人は英語が話せない?】塾や予備校のコマーシャルが盛んです。しかしどうして日本の教育文法では、判で押したように「助動詞will+動詞の原形」「進行形はbe動詞+現在分詞」「現在完了形はhave(has)+過去分詞」などと説明しています。タブレットが普及して、学校や塾に導入されてもこんな説明では英語など話せません。【今日の学習】英語脳構築オンライン講座の受講生の方から質問が寄せられました。先生の前回の「 [続きを読む]
  • 第3クール たった3ヶ月で英語脳の構築ができる 5/90
  • 【どうして日本人は英語が話せない?】先日、DHCTHEATERの日下公人塾『日本出動』#02という動画のことについて述べました。「英会話にはイントネーションが重要だと言われているが、「リズム」で話す英語こそが大事だという」今回は、そのことを具体的に説明している私の動画をぜひご覧下さい。内容は、「give動詞でこれだけ話せる」について述べていますが、以下の文例について述べています。これは「日常英会話必須基本16動詞(HTM [続きを読む]
  • 第3クール たった3ヶ月で英語脳の構築ができる 4/90
  • 【どうして日本人は英語が話せない?】DHCTHEATERの日下公人塾『日本出動』#02という動画に、英会話に関する興味あることを述べられていました。英会話にはイントネーションが重要だと言われているが、「リズム」で話す英語こそが大事だという。日下氏は、阿部首相ワシントンでのスピーチ原稿の監修者として谷口智彦内閣官房参与が関わっていたそうです。日下氏の指摘は、外務省役人による東大の英語の作文と、阿部首相の成蹊大の英 [続きを読む]
  • (英語)【どうしてBasic Englishなのか?】その33 最終
  • 評論家の三橋 貴明氏が「幼児英語教育は完全に無駄!」といったことをある動画で述べていした。彼は「グローバル馬鹿」や「英語使い」のフィリピン家政婦のことをとりあげていました。言うまでもフィリピンはアメリカの侵略によって英語への言語強制を受けたことによって、元のタガログ語から「英語使い」の国になりました。彼が指摘したのはフィリピンの人たちが「英語を話せる」ということから、中国や韓国での家政婦として働く [続きを読む]
  • 第3クール たった3ヶ月で英語脳の構築ができる 3/90
  • 【どうして日本人は英語が話せない?】私が始めてニューヨークを訪れた頃、Pregnant?と書かれた看板が町中に貼られていました。当時は、アメリカに失業者が溢れ、貧民層や辱年層の「妊娠」が社会問題となっていたのです。当時のアメリカ大統領レーガンと日本の中曽根首相が「就職できないでいる青年たちを日本に英語教師として派遣する」という決定がなされました。例の日本の「思いやり予算」といったものです。私がそれを知ったと [続きを読む]
  • (英語)【どうしてBasic Englishなのか?】その31
  •  文部科学省は24日、「読む・聞く・書く・話す」の4技能を測る中学3年の2016年度英語力調査結果速報を公表した。中学卒業段階で英検3級程度以上の英語力を持つ生徒の割合を17年度までに50%以上にするという政府目標を達成したのは「書く」の50・8%だけで、残る3技能は20〜30%台。文科省は「昨年の傾向から大きな変化はなく、『書く』も上位層と下位層の差が大きいなど課題がある」としている。以上 毎日 [続きを読む]
  • (英語)【どうしてBasic Englishなのか?】その30
  • 以下の記事は、上の動画の音声と連動しています。 してください本日、以下の動画をアップロートしました。ぜひご覧下さい。  https://youtu.be/vurxelnNenAトランプ大統領の英語表現能力は小学4年生、日本の中学の3年生ぐらいのものだと言われています。しかしそれで反発を招いたり、逆に賛同する人もいますプレイン・イングリッシュというのは、だれが読んでも聞いても、こちらの言いたいことがきちんと伝えられる英語 [続きを読む]
  • (英語)【どうしてBasic Englishなのか?】その29
  • トランプ大統領の就任演説の最終の一節は今回の「VC感覚からVOC感覚へ その3 補語が形容詞のも
    の」と完全に一致しています。Together, We Will Make America Strong Again.We Will Make America Wealthy Again.We Will Ma
    ke America Proud Again.We Will Make America Safe Again.And, Yes, Together, We Will Make America Great Again.Strong、Wealthy、Pro
    ud、Safe、Greatなどはすべて形容詞です。これらVOC感覚の表現はVC感覚 [続きを読む]
  • (英語)【どうしてBasic Englishなのか?】その28
  • 以下の記事は、上の動画の音声と連動しています。 してください本日、U-Tubeに以下の動画をアップロードしました。ぜひご覧下さい。ファンクションメソッドによる「英会話発想トレーニング」 誰も教えてくれなかった英語の骨格とその具体的運用ファンクションメソッド公開講座 資料 (動画)ENGLISH COMPOSITION ABILITY TRAINING(1) TWO WORD VERBSのしくみ  「VC感覚からVOC感覚へ その2 補語が前置詞+名詞」   (フ [続きを読む]
  • (英語)【どうしてBasic Englishなのか?】その26
  • 以下の記事は、上の動画の音声と連動しています。 してください。昨日の記事の続きです。私たちの先達の命を賭けた働きによって白人によるアジア諸国の植民地を解放しました。その多くの植民地を支配したのが他ならず大英帝国でした。彼らが当時の皇太子(現在の天皇)を便所の近くに座らせたのは、日本によって植民地を失った恨みを表したものでしょう。それを間近で体験された元イギリス大使の方が、私のようなものに激励の [続きを読む]
  • (英語)【どうしてBasic Englishなのか?】その24
  • 以下の記事は、上の動画の音声と連動しています。 してください。ある方からメールをいただきました。 「東京オリンピックの年以降、学習指導要領改定だそうです。今までは英語活動でしたが、今度は、従来の活動を3.4年に前倒しして、5.6年を教科化です。大変な事になってきましたね。こちらの方面でも断固、そうした動きに対抗し、対案を提示していかなくてはなりません。是非に講演会復活に向けて頑張ってください。」 [続きを読む]
  • (英語)【どうしてBasic Englishなのか?】その22
  • 以下の記事は、上の動画の音声と連動しています。 してください。私たちはそろそろ「国際水準の英語」と「ネイティブの英語」の区別を認識するべき時がやって来たのではないでしょうか。「国際水準の英語」とは、「非英語圏の人が使う英語」とも言えます。私の友人の1人にドイツ人がいましたが、彼の口癖は「私の英語はキングスイングリッシュだ」と自慢していました。「国際水準の英語」は非英語圏の人たちが使う英語であ [続きを読む]