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こころみの授業 http://sun.ap.teacup.com/ronri/

教材解釈の練習をかねています。どうぞ、解釈にあなたの考えを聞かせて下さい。

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2010/06/05

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  • きつつきの商売 解釈するに当たって

    「きつつきの商売」(小学校3年生) �@きつつきが、お店を開きました。 �Aそれはもう、きつつきにぴったりのお店です。 �Bきつつきは、森中の木の中から、えりすぐりの木を見つけてきて、…

  • わかば

    �@ わかばを見ると むねが晴れ晴れする。 �A ぼくら子どもも ほんとは 人間のわかば。 �B 天が、ほら。 �C あんなに晴れ晴れしている。 �D ぼくらを見まもって・・・・。 分…

  • 指示は1回

    指示は1回 東洋出版 楠木宏 ・聞く力を育てるシンプルな方法 ・「指示は1回」を徹底する ・話を聞かない子どもを育てたのは、教師…

  • 水彩画の指導

    http://blog.goo.ne.jp/totoro822/e/c530e1ef5075cf3b333f1863473fca18 水彩画の指導です。

  • ちいちゃんのかげおくり

    ちいちゃんのかげおくり 1 �@「かげおくり」って遊びをちいちゃんに教えてくれたのは、お父さんでした。 �A出征する前の日、お父さんは、ちいちゃん、お兄ちゃん、お母さんを連れて、先祖…

  • お手紙

    お手紙 教材解釈 �@〜�D段落 �@〜�D段落で、かえる君の気持ちの変化、行動の変化が見られる。 一つは、がま君が一度も手紙をもらったことがないことを悲しんでいる話を聞いて、かえる君ま…

  • なぜかミスしない人の思考法

    なぜかミスしない人の思考法 中尾政之 三笠書房 ・ミスは互いに類似する。繰り返すのは「同じようなミス」。 ・「ハインリッヒの法則」・・・「1対29対300の法…

  • 考える訓練

    考える訓練 伊藤 真 サンマーク出版 ・考えるやり方についてはほとんど無知 ・「考えること」と「探し出すこと」 ・他人が考えた答えを探す(調査、リサーチ、作業)のは、「考える」こと…

  • やっと、動きました。

    少しの間、何が原因で書き込みができないか 戸惑っていました。 やっと、復帰しましたので、 書き込みを再開します。 よろしく!

  • 読むだけですっきりわかる国語の基礎

    読むだけですっきりわかる国語の基礎 後藤武士 宝島文庫 2016.1.18 N8 ・国語のメインは、・・・読解力 ・言葉が言葉として機能するにはある条件を満たさなけ…

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