年長さんのかあさん さん プロフィール

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年長さんのかあさんさん: 年長さんの家庭勉強日記
ハンドル名年長さんのかあさん さん
ブログタイトル年長さんの家庭勉強日記
ブログURLhttp://jyukentyuugaku.seesaa.net/
サイト紹介文年長の娘がいます。通信、塾、公文、そろばん・・・なにがいいのか悩みつつ、家庭学習をはじめました。
参加カテゴリー
更新頻度(1年)情報提供20回 / 73日(平均1.9回/週) - 参加 2011/05/10 10:09

年長さんのかあさん さんのブログ記事

  • 過去の記事 …
  • 冬休み毎日ドリルの結果は・・・
  • 冬休みも毎日ドリル作戦。成功です(≧▽≦)!!クリスマスも大晦日も元旦も帰省中も、毎日ドリルをしました。1日2ページ程度ですが、毎日やりました。たまに『明日、今日の分もする』と言い出す日もあったんですが・・・『明日にまとめてやっても、今日はドリルをやっていないのでご褒美はないよー』というとちゃんとドリルをやり・・・毎日がんばった結果ご褒美をGetした娘さんです。娘さんが欲しがったご褒美というのがコチ [続きを読む]
  • 冬休みも毎日ドリルをさせたいので
  • タスク表の導入のおかげで幼稚園がある日の朝は当たり前のようにドリルをするようになった娘さん。さて、冬休みはどうするか・・・。夏休みには夏休み用のタスク一覧表を作ってみたのですが、帰省したり旅行したり遊びに行ったり・・・と毎日同じ時間に起きて出かけるというわけじゃないので、娘さんも私も徹底するのが難しかったのです(-_-;)で、今回の冬休みは夏休みよりも短いので『ごほうび』を使って毎日ドリルをすることを徹 [続きを読む]
  • 国語のドリルで失敗・・・
  • 簡単な漢字も読めるようになってきた娘さんに『国語』の勉強をさせたいなーと『論理エンジン 小学生版 1年生』を購入しました。ろんり(論理)エンジン 小学生版 1年生が・・・娘さんには難しすぎたようです。細かに問題の意味を説明すればできるんですが、問題の意味が理解できないようで・・・文章が読めるのと理解してるというのは違うんですね(-_-;)なのでもう少し簡単なものからと同じく出口先生のドリルで『日本語論理トレー [続きを読む]
  • 『算数と国語を同時に伸ばすパズル 入門編』が終了!
  • 娘さんが一番好きで、一番悩むドリル『算数と国語を同時に伸ばすパズル 入門編』が終了しました!で、次のドリルは何にしよう?『算数と国語を同時に伸ばすパズル』の問題は『数字ブロック』と『推理パズル』の2種類だけなんですよね。問題のレベルがどんどん上がっていくんですけど。で、娘さんに『次にするドリルは好きなの選んでいいよ』というと『算数と国語を同時に伸ばすパズルの続きがしたい』というので入門編の次の『初 [続きを読む]
  • 横浜市大の学祭へ行ってきました
  • 10/28〜10/30に開催されていた横浜市大の学祭に行ってきました!娘さんには『大学のお祭りだよー』と伝えてます。小学校、中学校、高校、大学、一般開放でイベントをしているときはなるべく行くようにしてます。いつもなら入れない場所ですが、特別な場所ではなく身近に親しみを感じてほしいからです。小さな子向けに縁日などのコーナーもあり、屋台もあり、スタンプラリーもあり、娘さんも十分に楽しめた様子。そんな娘さんが一番 [続きを読む]
  • どんぐりから芽がでました!
  • 秋になるとたくさん落ちてますね、どんぐり。そして子どもは大好き。山のようにひろってきます。先月に近所のハイキングコースをお散歩しているときに娘さんがどんぐりを拾いました。そのうちのひとつが・・・割れてる。そして根っこみたいのが出てる・・・?もしかして・・・?植木鉢に置いておいてみるとでました!!どんぐりの芽(≧▽≦)初めてみましたよ。どんぐりの実の部分がふたつに割れて葉っぱみたいになるんですねー。か [続きを読む]
  • 水産研究所の一般開放に行ってきました
  • 以前から楽しみにしていた『国立研究開発法人 中央水産研究所』の施設一般開放がありました。去年は予定が合わずに行けなかったんです。なので今年こそ!と気合いれていきました(笑)お目当ての『ホタテの解剖』は整理券がとれず、『魚拓をとる』コーナーに参加、最後はパウチをしてくれてお持ち帰りができ娘さんは満足!そして一番大喜びしていたのがコチラ。ミンククジラの『ヒゲ』です!クジラのクイズに全問正解していただき [続きを読む]
  • 娘さんは木工、私は溶接
  • この時期は毎週のようにどこかでイベントが開催されていますね。先日の週末は横浜市で前々から気になっていたイベントがありました。それが『あおぞらファクトリ―』工業団地の企業と大学生さんたちのコラボイベントで、普段はなかなか体験でききないことが体験できるのです。娘さんは廃材で木箱をつくりました。インパクトドライバーを使って釘を打っていきますが・・・父さんがついていても、ほぼ娘さんが作業したので1時間以上 [続きを読む]
  • 栄光ゼミの年長さん対象の無料イベントに申し込み
  • 栄光ゼミナールでは年長さんを対象に『新1年生入学準備プログラム』という無料イベントが開催されています。「はじめてのさんすう」「はじめてのこくご」「はじめてのじっけん」の3回なのですが「はじめてのさんすう」は申込を忘れ気が付いたときには終わっていました・・・。なので今回11月にある「はじめてのこくご」は忘れずに申し込みをしました!小1から塾に通うつもりはないんですがこういうイベントって楽しく授業をし [続きを読む]
  • アナログ時計が読めるようになりました
  • 小学校入学前に理解してほかったのことのひとつに『時計の読み方』があります。大事ですよね。いま何時なのか。何時から次の授業が始まるのか。トイレに行って帰ってくるのに何分かかるのか。学校に行くのに何分かかるのか。時計が読めないと先を見据えた行動ってできません。なので、足し算よりも先に時計を読めるようになってほしかったのです。このあたりの小学校では時計の読み方は1年生の3学期あたりに算数で出てきます。で [続きを読む]
  • タスク表導入から1カ月
  • タスク表導入から約1カ月たちました。どうなったかというと・・・いまはほとんどタスク表を使っていません!一応タスク表はそのままにしてありますが。でもそれは効果がなかったんじゃなくて、絶大な効果があったからなんです!!朝のタスクも夕方のタスクも、タスク表に頼ることなく自分ですべて行うことができるようになりました(≧▽≦)朝ドリルも自分からしますし、着替えや幼稚園の準備も自分でします。幼稚園から帰れば、荷 [続きを読む]
  • 某私立小学校の校長先生のお話
  • 某私立小学校の校長先生のお話を聞くことができました。そのお話のなかで特に記憶に残っていたのが2つ。ひとつめは『子どもは拘束の中の自由を好み、安心する』という話。子どもはなんの縛りもなく「自由に」と言われても戸惑ってしまうそうです。例えば「自由に好きな絵を描いて」というと何を描いていいかわからなくなってしまう。でも「好きな動物の絵を好きなように描いて」とするとみんな好きなように動物の絵を描く。確かに [続きを読む]
  • 小学校で伸びる子ドリル
  • いま娘さんがやってるドリルは『小学校で伸びる子ドリル 中級 [ 進学教室ブロッサム ]』です。先取り学習をしたいわけじゃないので、知能・知識系の小学校お受験向けのドリルにしました。初級・中級・上級があり、とりあえず3〜5才の児童向きの中級をやってます。これ、とても便利なのが1枚づつ切り取れるんです!なので小さな子でも書き込みやすい。ちょっとしたことだけど、こういうので子どものやる気って変わってきたりもし [続きを読む]
  • 習い事
  • スポーツクラブのスイミング教室と体操教室に2歳から通っています。幼稚園に入園前はあちこちの子育て支援センターをはしごしていたんですが元気いっぱいの娘さん、物足りなくなってきたよう。思いっきり身体を動かせる場所として体操とスイミングを私が選びました。が、もう少し大きくなってくると娘さんはダンスが好きなよう。EテレのEダンスアカデミーとかを観ては踊ってました。なので『ダンス習ってみる?』と聞くと『やる [続きを読む]
  • 言葉は遅かったけど、音読が得意
  • 娘さんは言葉は遅かったんですが文字が読めるようになるのは早いほうでした。平仮名は年少の秋ころ、なので3歳のうちにほぼ読めるようになっていました。カタカナは年中、年長のいまは簡単な漢字も読みます。これは特にドリルなどをしたわけではないんですよね。お風呂に50音表を貼ったことと、絵本を読むときに読んでいる箇所の文章を指でなぞったくらい。もしかしたら、これが『文字』というものを認識させたのかもしれません [続きを読む]
  • タスク表導入から1週間
  • タスク表の導入から1週間、これがなかなか良いのです!!タスク表を導入してから気をつけたことがあります。それは早回りして『〜〜しなさい』『〜〜した?』などと言わないこと。子どもに幼稚園に行くまでの時間管理をすべてまかせました。でも、、、気になるときもあります。そんなときは『つぎはなにするの?』とか『いまは何時だっけ?』と質問するようにしました。すると・・・今まであんなに不機嫌になってたのに『〜〜する [続きを読む]
  • お手製のタスク表で自己管理を
  • 毎日の家庭学習の習慣もつけさせたかったのですがそれ以外にも習慣づけたいものが・・・。朝、幼稚園に行くまでと夕方に帰ってきてからの行動です。毎日、毎日言ってました。『まだ食べてるの?』『早く着替えないと』『ハンカチとティッシュは?』そして言うと娘さんは機嫌が悪くなります。でも、言わないわけにもいかず・・・。で、作ったのがコチラ!タスクはマグネットになっていて、できたらひっくり返し裏には『これはできま [続きを読む]
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