リトキッズ さん プロフィール

  •  
リトキッズさん: 東京・立川市のピアノ・リトミック教室 リトキッズ
ハンドル名リトキッズ さん
ブログタイトル東京・立川市のピアノ・リトミック教室 リトキッズ
ブログURLhttp://ameblo.jp/ritkids/
サイト紹介文3歳〜のピアノと1歳〜のリトミック教室です。絶対音感で有名な江口メソッドを使った指導をしています。
自由文指導歴約20年です。読書と猫が大好き。
レッスン内容や2匹の猫との生活なども綴ります。
手作り小道具や手作り楽器もご紹介しています。
参加カテゴリー
更新頻度(1年)情報提供342回 / 365日(平均6.6回/週) - 参加 2014/09/01 00:01

リトキッズ さんのブログ記事

  • 自分で指の体操の曲を作ったよ
  • こんにちは。東京都立川市さかもとみゆき音楽教室です。ホームページ小3の男の子のピアノレッスンです。テクニックの練習には、バーナム テクニックの本を使っています。楽譜を開いて「新しい指のたいそうの曲を作ったよ。」と彼は言いました。初めてのことです。「へえ、どんなの?」「これ」弾いてもらうと、5本の指をまんべんなく動かす練習曲になっています。「とっても良い練習曲ね。どうして作ったの?」「発表会の曲で、速 [続きを読む]
  • 生徒が受けたいレッスンスタイルは?
  • こんにちは。東京都立川市さかもとみゆき音楽教室です。ホームページピアノの宿題を出さず、練習は生徒の自主性に任せるようになってから、レッスンの進め方もどんどん変わってきました。以前は、私が30分のレッスン内容を組み立てていました。私がどういうレッスンをしたいか決めていたのです。今は、「今日は、どの曲から始めようか?」と、生徒に意見を聞くようになりました。すると、「いつもと同じがいいです。」と同じ順番 [続きを読む]
  • ちょうちょさんになって〜動きで感じるフレーズ
  • こんにちは。東京都立川市さかもとみゆき音楽教室です。ホームページ4歳のRくんは『ちょうちょ』を弾いています。リトミックの手法を取り入れて、フレーズを感じる練習をしました。『ちょうちょ』には、短いフレーズと長いフレーズがあります。 フレーズの始まりと終わりを感じること。長さの違いを感じること。この2つがポイントです。「ちょうちょさんになって、お空を飛ぼう。時々ちょうちょさんはお花に止まるよ。」と言って [続きを読む]
  • 生の演奏はとても勉強になりました
  • こんにちは。東京都立川市さかもとみゆき音楽教室です。 ホームページピアノを始めて2年目の大人の生徒さん。お子さんのためのピアノ購入をきっかけにご自身もレッスンをスタートされました。先日は、秋の発表会で弾かれるベートーヴェンのソナタ『悲愴』の演奏会をご自分で見つけて聴きに行かれたんですって。感想を送ってくださいました。今日ミニコンサートの悲愴聴いてきました。聴けて良かったです。ユーチューブではわから [続きを読む]
  • レッスンが、まるでミュージカル
  • こんにちは。東京都立川市さかもとみゆき音楽教室です。ホームページ小3のSちゃんは、音楽が大好きでたまりません。毎日、学校の音楽の教科書やピアノの楽譜を開いて、音楽を楽しんでいるそうです。ああ、私もそうだったなあ。と、思い出しました。新しい楽譜をもらうとワクワクして、どんどん弾いたり歌ったりして遊んだものでした。そんなSちゃんのレッスンは「よろしくおねがいしま〜す?」歌うように挨拶し、始まります。カバ [続きを読む]
  • ピッとつながる時
  • こんにちは。東京都立川市さかもとみゆき音楽教室です。ホームページ「ああ、もう!ここはむずかしいから、ぜんぜんひけなかったよ。」楽譜を開いた小3の◯くんが言いました。左手の速いリズムが続き、確かに難しいところです。そこを弾く時、身体にぎゅっと力が入り、表情も苦しそうです。お母様から彼なりに練習を頑張っていること。でも思うように弾けなくてイライラしたり泣いたりすることを伺っていました。「先生もよくそう [続きを読む]
  • カラフルなベルが届きました
  • こんにちは。東京都立川市さかもとみゆき音楽教室です。ホームページピンポーンとチャイムが鳴り、大きな箱が運び込まれました。届いたのは、ミュージックベルです。今年の発表会の演目の一つに小学生の生徒たちとチャレンジしてみようと思います。生徒たちには、ピアノだけではなく、色々な音楽経験もしてもらいたいと思っています。前回は、ぐるぐるピアノという小学生全員で弾く連弾をしました。ボタンを押すだけで音が鳴るの [続きを読む]
  • 拍子記号のヒ・ミ・ツ
  • こんにちは。東京都立川市さかもとみゆき音楽教室です。ほとんどの音楽には、拍子がありまして2拍子とか3拍子とかですね。それを表すのが拍子記号です。 4/4拍子は、と書いてあったりと書いてあることもありますね。下のCみたいな形、不思議じゃありません?これは西洋音楽とキリスト教に関係しているらしいですよ。キリスト教の三位一体(神とキリストと精霊は元は一つであるという考え)に基づき、3拍子は完全な拍子として◯で [続きを読む]
  • 幸せな結婚式
  • こんにちは。東京都立川市さかもとみゆき音楽教室です。ホームページ先日、ピアノ門下の後輩の結婚式にお招きいただきました。新婦がまだ大学生のころ、同門の4人でジョイントコンサートをさせていただいたことがあり、数年ぶりの嬉しい再会でした。お二人のおもてなしの気持ちとこだわりが散りばめられたとても素晴らしい式でした。ニューヨークスタイルのお洒落なテーブルコーディネイト。お二人の共通はご趣味のセーリング。帆 [続きを読む]
  • 夏休みリトミック無料体験会をします
  • こんにちは。東京都立川市さかもとみゆき音楽教室です。ホームページもうすぐ夏休みですね。夏休みのイベントは、もうお決まりですか?私も、計画しました。【夏休みリトミック無料体験会】8/26(土)10:00〜10:40 1歳半〜3歳 親子クラス11:00〜11:40 4歳〜6歳 キッズクラス担当・持田登代子8/27(日)9:15〜10:00 小1〜小3クラス10:10〜10:50 1歳半〜3歳 親子クラス11:05〜11:45 4歳〜6歳 キッズクラス担当・さかもとみゆき通常 [続きを読む]
  • 和音進行恋愛物語
  • こんにちは。東京都立川市さかもとみゆき音楽教室です。ホームページ小3の男の子。曲のイメージからお話しを考えるのが得意です。「今日もお話しを考えてきたよ。」新しい曲の楽譜を開いて、ニコニコしながら話してくれました。『《ピアノ》ってタイトルだし、ピアノに関係した話かな?』と思っていましたが、笑撃のストーリーでした。和音進行恋愛物語のはじまりです。「この部分のVとV7(女子)で、間に挟まれたⅠ(男子)を取 [続きを読む]
  • リトミック効果〜保護者の方のご感想④
  • こんにちは。東京都立川市さかもとみゆき音楽教室です。ホームページリトミックを習うと、お子様にどんな成長があるのでしょう?目には見えないリトミックの効果を感じた保護者の方からご感想をいただきました。保護者の方のご感想①保護者の方のご感想②現在、小3と年長の2人の女の子のお母様からです。2人ともリトミック歴5年くらいになります。二人共リトミックより後にピアノを習い始め、ピアノ歴の方が短く、絶対音感のトレ [続きを読む]
  • いつから始めたって遅くない!③
  • こんにちは。東京都立川市さかもとみゆき音楽教室です。ホームページ他の大人の方は、ピアノやリトミックの指導者。いわゆるプロの方々です。もっと、もっと良いレッスンを良い音楽を生徒たちに届けたい。そして、自分自身も成長したいと思っていらっしゃる先生方で、とても尊敬しています。「プロになってからも、学ぶことがたくさんある。というか、学びたいことは増えるばかり。」夫にそう言うと、結婚当初は非常に驚いていま [続きを読む]
  • いつから始めたって遅くない②
  • こんにちは。東京都立川市さかもとみゆき音楽教室です。ホームページミュージカルの勉強のためにソルフェージュを受けている大人の方がいらっしゃいます。今度のオーディションでは、新曲視唱があるんですって。文字通り『初めて見た楽譜を正確に歌う』能力のチェックをされるのですが、ピアノを習ったことがない方にはとんでもなく難しいことです。「あー、難しくて頭が痛くなってきました。小さい頃に、ピアノを習っておけば良 [続きを読む]
  • いつから始めたって遅くない!①
  • こんにちは。東京都立川市さかもとみゆき音楽教室です。ホームページ私の教室では、大人の方が9名学ばれています。お子さんがピアノを始めたのをきっかけにご自身も始められたお母様方。憧れだったピアノを弾けて、とても幸せそうです。今は大人の初心者の向けの教本もあるので、基礎知識を学びながら、無理なくご自身のペースで弾かれています。お仕事や子育ての合間の息抜きになったり、【自分】だけの時間を持つのはとても貴重 [続きを読む]
  • リトミック効果〜保護者の方のご感想②
  • こんにちは。東京都立川市さかもとみゆき音楽教室です。ホームページリトミックを習う効果って、なかなかすぐに出るものではありません。子ども自身の感覚が育ち成長と共に発揮されてくるんですよね。それは感性だったり耳の良さだったり表現力だったりコミュニケーション能力だったり発想の豊かさだったり心の柔軟性だったりその子自身の人間力の基盤となって現れてくるんですよね。私もリトミックと出会って随分変わりました。 [続きを読む]
  • 発表会の曲を◯◯で⁈
  • こんにちは。東京都立川市さかもとみゆき音楽教室です。ホームページ小1のRくんと発表会の曲のことを話しました。「今年は何が弾きたいの?」「ひきたいきょくは、3つある」「へえ!それはすごい。どれにしようか」「せんせい、かみを3まいください。」彼にメモ用紙を3枚渡すと、何やら書いています。「3つのきょくをかみに かいたから、くじびきで きめます」「え、え、え⁉?ちょっと待ってよ‼?一番好きな曲の方が頑張れるん [続きを読む]
  • 自分で練習方法を考えてみる
  • こんにちは。東京都立川市さかもとみゆき音楽教室です。ホームページ小6のYちゃんは、発表会で難しいリズムの曲にチャレンジします。左手は8分音符、右手は3連符を同時に弾くのです。当然リズムはずれますから、この曲を教える時は、2:3のリズム指導が大切です。ところがYちゃんたら、初めてのレッスンで、とても上手にこのリズムを弾いてきたではありませんか。雰囲気で弾いているのではなく、正確に弾けているので、「どうやっ [続きを読む]
  • か〜〜〜〜ってなんですか?
  • こんにちは。東京都立川市さかもとみゆき音楽教室です。ホームページ発表会の新しい曲が決まり、一緒に楽譜を眺めていた小3のEくんが言いました。「この『か〜〜』って、何ですか?」「えっ⁈『か〜〜』????」彼が指しているのはtr.(トリル)の印。あ、分かった!見えてきた。「これはトリルって言うのよ」と言ったら、遠くから見たら『か〜〜〜〜』に見えた。ですって。「カラスが『か〜〜〜〜』みたいね」「か〜〜〜〜」「 [続きを読む]
  • お団子いくつ食べるかな?
  • こんにちは。東京都立川市さかもとみゆき音楽教室です。ホームページ4歳のRくんとリズムの学習をしました。今回は、音の長さ(音価)と拍の数を視覚と筋肉感覚で学びます。音の長さを動物の鳴き声で示した表です。バッタは鳴かないけどね。それぞれの動物が、おやつにお団子を食べます。「いくつ食べるかな?」鳴き声の上に、お団子(おはじき)を置きました。「大きい動物はたくさん食べるのね」視覚的に分かります。次は、置い [続きを読む]
  • ストーリーキューブスで発想力を広げる
  • こんにちは。東京都立川市さかもとみゆき音楽教室です。ホームページ先日、本屋さんでこんなゲームを見つけました。ストーリーキューブス9つのサイコロの絵からイメージを広げ、ストーリーを創るというゲームだそうです。このゲーム、子どもたちの想像力を鍛えるのにとても良いんじゃない?と思い、1セット買ってみました。レッスンをしていて想像力がとても豊かな子もいれば、なかなか想像が膨らまない子もいます。例えばピアノ [続きを読む]
  • インプットとアウトプット
  • こんにちは。東京都立川市さかもとみゆき音楽教室です。ホームページインプットとアウトプット。指導者にはどちらにも大切です。セミナー、研究会、講座などで学んだことを元に自分のレッスンを振り返り明日のレッスンの質を高めたり自分の演奏表現に生かして行く。これは無限に続きます。学びを通して、感動するんですよね〜。音楽の分析、表現の深さに感動したり。参加者の皆さんの豊かな表現から人間の多様性に感動したり。ま [続きを読む]
  • 発表会の選曲で感じた喜び
  • こんにちは。東京都立川市さかもとみゆき音楽教室です。ホームページ11月の発表会に向けて小3以上の生徒たちの曲を選んでいるのですが、すごく嬉しかったことがあるんです。弾いてほしい曲がいっぱいありすぎる‼?教室をスタートして6年。生徒たちがすくすくと成長してきて、身体も大きくなり、技術も音楽性も備わってきて、音楽大好きな気持ちも頑張る気持ちもいっぱいで、つまり弾ける曲がたくさん増えてきたからなんです。あ [続きを読む]
  • みそかもうで(三十日詣)
  • こんにちは。東京都立川市さかもとみゆき音楽教室です。ホームページ6/29は指導者向けの指導法セミナーを開催しました。記事はこちら昨日はいただいたアンケートを拝見したり、片付けをしたりしていましたが、お天気のせいもあり疲労感が、どお〜んとのしかかってきました。体も頭も動かない。そんな時は、何もせずに寝るに限ります。こんこんと眠り続け、夕方に今日が月末だと言うことを思い出し、氏神様にみそかもうでに行くこ [続きを読む]