yukiko さん プロフィール

  •  
yukikoさん: 中古DWE/ 細く長く、楽しく
ハンドル名yukiko さん
ブログタイトル中古DWE/ 細く長く、楽しく
ブログURLhttp://yukiko0130.blog.fc2.com/
サイト紹介文3歳半スタート。WKを経て、現在は中古DWEとORTがメイン教材です。
参加カテゴリー
更新頻度(1年)情報提供118回 / 365日(平均2.3回/週) - 参加 2014/11/06 22:08

yukiko さんのブログ記事

  • 七田プリントBへ&Scholastic - KINDERGARTEN Workbook(へび太)
  • へび太が七田プリントA、全て終了しました。ということで、順番にBをやって欲しかったのですが、彼は字を書きたいようです。教えていないのに、勝手に書くので書き順どころかハングル文字のような独自の文字を書き始めてしまいました。例えば、『と』という文字ですと、Vを書いてから、したに『つ』の逆さまのをつける、みたいな。仕方ないので『もじ』の序盤は飛ばして、平仮名の練習を始めました。同じことが英語でも言えて、教 [続きを読む]
  • 【GSA】レビューレッスン (4-1-18)【35&36回目】
  • GSA(Global Step Academy)さんでのモニター、35&36回目【レビューレッスン (4-1-18) 】のレポです。なぜ35&36と、2回受講したのかというと…すみません。35回目、うさ子があまりにも疲れてグダグダで、中座させて頂いたからです。基本的に、うちは土日の夜にレッスンを受講しているのですが週末ゆえに遊ばせすぎるとこんな事態に陥ることもあります。反省…。ということで、36回目は、いつもの先生とレビューレッスン。2、3行の文 [続きを読む]
  • 洋楽のススメ
  • うさ子もへび太も、D-lifeの作中歌がそりゃあもう大好きでして。音楽かけると歌ったり、踊ったり、それはそれは楽しんでいます。で、D-lifeの作中歌楽しめるんなら、ビートルズいけるんじゃない?と思いつきました。ビートルズって歌詞すごく聞き取りやすいし、ノリも最近うさ子たちがはまっている"The 7D"とそうかけ離れてもいないんじゃないかな、と。ただ、すぐに準備が出来なかったので、うさ子が好きそうなアヴリル・ラヴィー [続きを読む]
  • うちの母がしていた本好きにさせる技
  • うさ子が自分から本を読まない以下略。で、私に何が出来るかを考えてみました。読み聞かせはしてます。毎晩30分以上は読んでます、もう4年以上。興味ありそうな本をそっと置いておく?ハハン、絵を眺めて終了ですとも。困り果てて、多分それなりに本が好きな我が身を振り返ってみました。うちの家族はみんな普通に本を読む習慣があるのでどうやって育ったのかな、と。私の親は読み聞かせは一切しませんでした。絵本もそれほど買っ [続きを読む]
  • 【GSA】チャプターテスト(4-1-16)(4-1-17)【33&34回目】
  • GSA(Global Step Academy)さんでのモニター、33回目【 五感の認識 (4-1-16) 】のレポです。五感について。要は耳で聞き、口で味わい、っていうアレですね。今までのレッスンで取り扱った文章を振り返りつつこのときこのキャラクターは何か触った?など、と楽しそうに会話していました。正直、扱う内容としては、どうして急にこの内容?という気がしました。これまでの4-1のカリキュラムは、文法→読解と要約→さまざまな形容詞と流 [続きを読む]
  • 【GSA】トラブル時の対応(4-1-15)【31&32回目】
  • GSA(Global Step Academy)さんでのモニター、32回目【文の技法と構築−感情 (4-1-15)】のレポです。31回目のレッスンが…すみません。うっかりドタキャンしてしまったのです。予約ミスです;;レッスン時間10分後にGASの日本人スタッフの方から電話がかかってきて、事態を把握しました。出先だったので対応出来ず.貴重なクレジットなのに申し訳ありません。しかもおそらくクレジットを1レッスン分戻してくださった…ような気がしま [続きを読む]
  • 関係代名詞that
  • そういえば、去年の話なのですが、GSAさんの宿題で、"who"を使った文章を作ろう、という問題に対してうさ子"I met a people who was so pretty."との回答でした。前々から気づいていましたが、関係代名詞使ってるなー、と。こんな感じでwhichとwhoは日常的に使っているなぁ、と気づいていました。あ、ちなみに先生、peopleをpersonには正されませんでした。細けぇこたぁいいんだよ!ということなんでしょうか。時制があっていたの [続きを読む]
  • 【GSA】読解 (4-1-13)(4-1-14)【29&30回目】
  • GSA(Global Step Academy)さんでのモニター、29回目【登場人物の説明 (4-1-13)】のレポです。こちらのレッスンでは、これまでレッスンで読んだお話の登場人物を描写する、というレッスンでした。これまで習ってきた形容詞を上手く使えるか、という点が主目的かな。ライティングでもグラマーでもないので、うさ子は始終楽しそうにおしゃべりをしていました。時間があまったので、先生の計らいでうさ子の好きなアニメの登場人物につ [続きを読む]
  • 【GSA】感動したレッスン (4-1-12)【28回目】
  • GSA(Global Step Academy)さんでのモニター、29回目【要点とその内容 (4-1-9)】のレポです。ここ数回のレッスンは、文章の要点を掴むことや、教訓は何かなどと文章読解に比重を置いたレッスンでした。こうして回数を重ねてみると、文法がメインのとき、スピーキングがメインのときなど流れのあるカリキュラムになっていることが分かってきました。ふむふむ。で、今回のレッスンはここ数回していた文章要約の、長い版で、三匹の子豚 [続きを読む]
  • 【GSA】文章読解(4-1-9)(4-1-10) (4-1-11) 【26&27回目】
  • GSA(Global Step Academy)さんでのモニター、23回目【要点とその内容 (4-1-9)】のレポです。今回の内容は、文章読解と語彙の確認についてでした。前回との相違点は、文章の長さが長くなったことでしょうか。とは言っても、チャプターブックで言うと、2ページ分くらいの短さです。…ん?いや、今冷静に考えると、この文章量の読解ってすごくないですか?思わず英検の過去問と見比べてしまいました(笑逆を言うと、チャプターブック [続きを読む]
  • 【GSA】6才児と文法(4-1-7)(4-1-8) 【23&24&25回目】
  • GSA(Global Step Academy)さんでのモニター、23回目【不規則なつづりの単語と流暢さ (4-1-7)】のレポです。最初に、不規則な単語、例えば"men"と"man"とか、"woman"と"women"とか。そういう話をされたのですが、うさ子、どこまで分かっていたのか。うーん。正直レッスンの間のご説明では、理解したようには見えませんでした。これは、うさ子の勉強慣れしてなさと幼さのせいです。そして、不規則なつづりについても、どこまで理解出 [続きを読む]
  • 【GSA】親子英語の醍醐味(4-1-6) 【22回目】
  • GSA(Global Step Academy)さんでのモニター、22回目【2音節の単語と活用形 (4-1-6)】のレポです。今回は何度かお願いしたことのある、いつも穏やかなレッスンをしてくださる先生。うさ子はsyllableなんて言葉、きいたこともない、という状況でしたがレッスンを始めてみると、何となく理解出来たみたいで、特に恙無く終了しました。何となくで分かるものなんだなぁ、と親ながら関心しています。この、「教えたことないけど、知らな [続きを読む]
  • 2年と7ヶ月目の取り組み記録
  • ・かけ流し朗読音源やD-lifeの音楽などをかけ流しています。最近、洋楽も取り入れました。詳細は追々書きます。・絵本の読み聞かせ寝る前の絵本タイムに、毎晩日英合わせて30分くらい読みました。・絵本の自力読み意図的に読んでもらわないと、みるみる読む力が衰えてしまうので2日に1回くらい、寝る前に読んでもらっています。日本語だったり英語だったり。raz-kidsは、うさ子がすると、へび太もしたがるので、2人出来ていません [続きを読む]
  • プライベートレッスンのトライアル(へび太)
  • 先日、お友達にご紹介いただいて、すてきなネイティブの先生とお会いしました。うさ子と、まぁついでにへび太もトライアルを受けさせて頂いたのですが、とてもすてきな先生でしたので、もしご縁があればこれから定期的にお願いしたいと思いました。うさ子のトライアルはまぁ恙無く終わり、へび太の番のとき。へび太はシャイな上、おっとりしているのでトライアルで初対面の先生に返事をするか、疑わしいな、と思っていました。その [続きを読む]
  • 【GSA】楽し"すぎる"レッスン(4-1-5) 【21回目】
  • GSA(Global Step Academy)さんでのモニター、21回目【母音 (4-1-5)】のレポです。と、その前に。レベル4に上がってからのレッスンの様子をみていて、レベルが合っていないように感じました。そこで、スタッフの方に、レベル3に下げるかもしあるようならライティングブートキャンプに移行してもらえないか、メールで尋ねてみました。すると、こんなご返信を頂きました。教務部門と協議をさせていただいた件に関して、ご報告いたしま [続きを読む]
  • 英語をちょっとだけ話せるお母さんの悲劇
  • もう最近このブログでずーっとGSAさんの話ばかりですみません。先日のレッスン">先日のレッスンでうさ子が母音のshortだとか、longだとかをきちんと理解出来ていないかも!?と、ショックを受けました。そして、それが私がズタボロ英語で話しかけることに、原因があるだろうことも気づいていました。先日、恒例の寝る前の絵本タイムにて。"the king's taster"">"the king's taster"という本を読んでいたら"colonation"という単語が [続きを読む]
  • Jakeへお手紙を書く
  • えぇと、もうね、2年以上前に始めたんですけどねうちには魔法のお手紙制度があります(「ポスト始めました」参照)その後、年少だったうさ子は年中になり、お手紙熱がなくなりました。もうね、いちごちゃん(アイカツのキャラクター)にお手紙書く間があったら園のお友達にもらったお手紙に返事をして欲しいのですが、一向に書かない。友達なくすよ?と勧めてみても書かないくらいなので当然魔法のポストも自然消滅していました。まぁ [続きを読む]
  • (無題)
  • えぇと、もうね、2年以上前に始めたんですけどねうちには魔法のお手紙制度があります(「ポスト始めました」参照)その後、年少だったうさ子は年中になり、お手紙熱がなくなりました。もうね、いちごちゃん(アイカツのキャラクター)にお手紙書く間があったら園のお友達にもらったお手紙に返事をして欲しいのですが、一向に書かない。友達なくすよ?と勧めてみても書かないくらいなので当然魔法のポストも自然消滅していました。まぁ [続きを読む]
  • 【GSA】書けないデメリット(4-1-4) 【19、20回目】
  • GSA(Global Step Academy)さんでのモニター、18回目【フォニックスと文字の認識 (4-1-4)】と19回目のレポです。今回は"sh"や"th"と言った、二つの子音をつなげた音がテーマでした。これは、いつものleapFrogのDVDでだいたい理解しているので、大丈夫かな、と思いきや。うーん…まず、この画像を見てください。18回に習った内容の宿題です。あのですね、18回目のレッスンの宿題は、うさ子に問題を読んでもらって口頭で答えたものを [続きを読む]
  • ブック4
  • 先日、寝る前の自力読みタイムに、DWEのブック4を出してみました。ひっさしぶりでした。ブック4にしたのは、このくらいがへび太でもちょうど楽しく読めるかな、と思ったので。あ、つまり、うさ子とへび太で交代で読んでもらったんです。で、読み始めると、朗読音源をかけ流しできいているせいか、うさ子、確実にGSAさんの影響">GSAさんの影響もあると思うんですけど(笑)キャラクターごとに声を演じ分けようとして、1度では本人の納 [続きを読む]
  • 【GSA】この単元は大丈夫そう(4-1-3) 【18回目】
  • GSA(Global Step Academy)さんでのモニター、18回目【音韻意識 (4-1-3)】。前回のレッスンでやり残したieuのlong vowelsとかするのかな、と思っていたのですがそれは全く触れられませんでした。うーん、次回のレッスンのときにお願いしようかな。今回の内容は、initialとmedialとfinalについて。これを分かりやすく説明するために、列をついている人たちのイラストを使用されていて6才のうさ子でもスムーズに理解出来たようです。 [続きを読む]
  • 【GSA】区別出来ていない…だと!?(4-1-2) 【17回目】
  • GSA(Global Step Academy)さんでのモニター、17回目【音韻意識 (4-1-2)】。今回はいつもの先生が予約できなかったので、初めての先生です。こちらの先生も笑顔がすてきでとても良い先生でしたが、通信回線がちょっとだけ悪くて声がかすれたりして、うさ子は聞き取りづらそうでした。それと、レベル4になったからか、これまでのどの先生よりも圧倒的に話すのが早かったです。ネイティブがネイティブに話しかけるレベルにしても、ち [続きを読む]
  • 【GSA】プログレスレポート【レッスン15回後】
  • GSA(Global Step Academy)さんでのモニター記事、今回はプログレスレポートについてです。レッスンを15回受けた後のレポートです。例によってさらします。(誰かの参考になることを祈って!)うちがもらった初めてのプログレスレポートなのですが、よそ様のブログを検索した限りだと、レポートの形態がちょっと変わったのかな。えぇと、うさ子のレポートを読む限り、とどのつまりレベルがあっていなかかった、という感じなのかなと思 [続きを読む]