デモクラティックスクールまんじぇ まんじぇの仲間ブ さん プロフィール

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デモクラティックスクールまんじぇ まんじぇの仲間ブさん: デモクラティックスクールまんじぇ まんじぇの仲間ブ
ハンドル名デモクラティックスクールまんじぇ まんじぇの仲間ブ さん
ブログタイトルデモクラティックスクールまんじぇ まんじぇの仲間ブ
ブログURLhttp://blog.goo.ne.jp/manjeoyaoya
サイト紹介文何気ない日々の家庭から見えてくる(?)まんじぇ♪ 保護者・生徒・ボランティアなど、まんじぇに関わる
参加カテゴリー
更新頻度(1年)情報提供40回 / 365日(平均0.8回/週) - 参加 2015/06/03 19:21

デモクラティックスクールまんじぇ まんじぇの仲間ブ さんのブログ記事

  • 智恵がうまれる瞬間
  • 暑い日が続いた先週。「自然の中に行きたいな〜」ということで、山のふもとの川まで遊びに行きました。前から「釣りをしてみたい」と言っていたともかは、サバイバルの本に載っていた竿を、川のそばに落ちていた木の枝を使って手作りしました。えさは、持って行った食パンの端っこ(^^;あいりにタモを任せて、魚釣り(捕り?)を堪能しました。一匹も釣れませんが(笑)釣りのあとに思いついたのは、温泉づくり(?)川から溝を [続きを読む]
  • 大きくなあれ
  • 「畑に何か植えたい!」夏野菜の種もすっかりまき終えた後、そう言い出したのはともかとあいり。我が家の小さな(借りている)畑はもういっぱい!「ん〜、もう植えるとこないよ…」そう返事はしたけれどあきらめきれないのかホームセンターへ行った時も野菜の種のコーナーで「あれもいいな〜、これもいいな〜」と二人でやっています。困っていると、種のコーナーに『プランターでできる』野菜の種のコーナーを発見!さらにスプラウ [続きを読む]
  • ひめりんご
  • 2年前の冬に植えたひめりんごの苗木があります。育つのか枯れるのか、なにもわからないまま植えてみました。特に手入れもしていませんがただ葉っぱが出て、葉っぱが落ちる、という姿を2年見て、枯れずに頑張っているなぁ!でもやっぱり花は咲かないし、実りは期待できないかもしれないなぁ、と思っていましたが。先日、花が咲いていました!今年初めて花が咲いて、とても嬉しいです。いつの間に?!?!蕾には全く気付いてい [続きを読む]
  • 質疑応答の会にて⑥−2 最終回
  • 質疑応答の会を開く事になったいきさつと趣旨質疑応答の会にて①−1 デモクラティックスクールにおける保護者の関わりの基準質疑応答の会にて②−1 『こども主体』において大人が気をつける事と慎重になる事質疑応答の会にて③−1 まんじぇにおける「運営会議」と「メーリングリスト」の意味質疑応答の会にて④−1 公共交通機関を利用時の解散後、スタッフの対応について質疑応答の会にて⑤−1 子供に対して提供・誘導などの [続きを読む]
  • 質疑応答の会にて⑥−1
  • 質疑応答の会を開く事になったいきさつと趣旨質疑応答の会にて①−1 デモクラティックスクールにおける保護者の関わりの基準質疑応答の会にて②−1 『こども主体』において大人が気をつける事と慎重になる事質疑応答の会にて③−1 まんじぇにおける「運営会議」と「メーリングリスト」の意味質疑応答の会にて④−1 公共交通機関を利用時の解散後、スタッフの対応について質疑応答の会にて⑤−1 子供に対して提供・誘導などの [続きを読む]
  • 質疑応答の会にて⑤−2
  • 質疑応答の会を開く事になったいきさつと趣旨質疑応答の会にて①−1 デモクラティックスクールにおける保護者の関わりの基準質疑応答の会にて②−1 『こども主体』において大人が気をつける事と慎重になる事質疑応答の会にて③−1 まんじぇにおける「運営会議」と「メーリングリスト」の意味質疑応答の会にて④−1 公共交通機関を利用時の解散後、スタッフの対応について問いどこからどこまでが子供に対して提供になるのか、 [続きを読む]
  • 質疑応答の会にて⑤−1
  • 質疑応答の会を開く事になったいきさつと趣旨質疑応答の会にて①−1 デモクラティックスクールにおける保護者の関わりの基準質疑応答の会にて②−1 『こども主体』において大人が気をつける事と慎重になる事質疑応答の会にて③−1 まんじぇにおける「運営会議」と「メーリングリスト」の意味質疑応答の会にて④−1 公共交通機関を利用時の解散後、スタッフの対応について⑤子供に対して提供・誘導などのスタッフの判断基準 [続きを読む]
  • 質疑応答の会にて④−2
  • 質疑応答の会を開く事になったいきさつと趣旨質疑応答の会にて①−1質疑応答の会にて①−2質疑応答の会にて②−1質疑応答の会にて②−2質疑応答の会にて②−3質疑応答の会にて②−4質疑応答の会にて③−1質疑応答の会にて③−2問いお出かけの日に、駅集合・解散だった場合、目的地から帰ってきて、駅で親の迎えを待っている子供(たち)だけでお喋りして残ってる、スタッフは先に帰って行く、という状況を見て、いいのかな?と思 [続きを読む]
  • 質疑応答の会にて④−1
  • 質疑応答の会を開く事になったいきさつと趣旨質疑応答の会にて①−1質疑応答の会にて①−2質疑応答の会にて②−1質疑応答の会にて②−2質疑応答の会にて②−3質疑応答の会にて②−4質疑応答の会にて③−1質疑応答の会にて③−2④公共交通機関を利用時の解散後、スタッフの対応について問いお出かけの日に、駅集合・解散だった場合、目的地から帰ってきて、駅で親の迎えを待っている子供(たち)だけでお喋りして残ってる、スタッ [続きを読む]
  • 質疑応答の会にて③−2
  • 質疑応答の会を開く事になったいきさつと趣旨質疑応答の会にて①−1質疑応答の会にて①−2質疑応答の会にて②−1質疑応答の会にて②−2質疑応答の会にて②−3質疑応答の会にて②−4問いまんじぇでの「運営会議」と「メーリングリスト(ML)」の在り方や意味を教えて下さい。質疑応答の会にて③−1からの続きスタッフ:今、会議で出したい事があって、大人の議決権を変えた方がいいかも、とは思ってる。子供達は、ビジターも議 [続きを読む]
  • 質疑応答の会にて③−1
  • 質疑応答の会を開く事になったいきさつと趣旨質疑応答の会にて①−1質疑応答の会にて①−2質疑応答の会にて②−1質疑応答の会にて②−2質疑応答の会にて②−3質疑応答の会にて②−4③まんじぇにおける「運営会議」と「メーリングリスト」の意味問いまんじぇでの「運営会議」と「メーリングリスト(ML)」の在り方や意味を教えて下さい。スタッフ:MLは議論の場ではないし、決定の場ではない、っていう所の誤解がある。決定の [続きを読む]
  • 質疑応答の会にて②−4
  • 質疑応答の会を開く事になったいきさつと趣旨質疑応答の会にて①−1質疑応答の会にて①−2質疑応答の会にて②−1質疑応答の会にて②−2問い子供がわからないとか、判断できそうになくて困ってしまう様な事が起こった時、「こども主体」として進める上で大人が気を付けたり、慎重にした方がいい事はありますか?質疑応答の会にて②−3からの続きスタッフ:自分の責任と思えると収穫なんだけど、そう思えないと得る物無いかな。 [続きを読む]
  • 質疑応答の会にて②−3
  • 質疑応答の会を開く事になったいきさつと趣旨質疑応答の会にて①−1質疑応答の会にて①−2質疑応答の会にて②−1問い子供がわからないとか、判断できそうになくて困ってしまう様な事が起こった時、「こども主体」として進める上で大人が気を付けたり、慎重にした方がいい事はありますか?質疑応答の会にて②−2からの続き保護者:あの時は、彼に話を聞きたかったけど、言わないんですよね。大人って知りたがるからあれこれ聞 [続きを読む]
  • 質疑応答の会にて②−2
  • 質疑応答の会を開く事になったいきさつと趣旨質疑応答の会にて①−1質疑応答の会にて①−2問い子供がわからないとか、判断できそうになくて困ってしまう様な事が起こった時、「こども主体」として進める上で大人が気を付けたり、慎重にした方がいい事はありますか?質疑応答の会②ー1からの続き保護者:親は「待ち」の姿勢がとても必要なんだと思う。デモクラティックスクールに関わるに当たって親はそこが必要。子供は完全、 [続きを読む]
  • 質疑応答の会にて②−1
  • 質疑応答の会を開く事になったいきさつと趣旨質疑応答の会にて①−1質疑応答の会にて①−2②『こども主体』において大人が気をつける事と慎重になる事問い子供がわからないとか、判断できそうになくて困ってしまう様な事が起こった時、「こども主体」として進める上で大人が気を付けたり、慎重にした方がいい事はありますか?スタッフ:子供によって対応を変えている。まんじぇの環境にまだ慣れていない子で、活動が止まっ [続きを読む]
  • 質疑応答の会にて①−2
  • 質疑応答の会を開く事になったいきさつと趣旨問い日常の活動中、保護者が関われる事と関われない事の基準はありますか?また、その基準があるとすると変更は可能ですか?質疑応答の会①−1からの続きスタッフ:例えば、ボランティア希望の方、見学の方が来て、一見楽しそうにしている様に見えるんだけど、後から聞くと、「もう来なくていい」という事もある。すごく気を遣ってくれているから、それを考えると慎重でありたい [続きを読む]
  • 質疑応答の会にて①−1
  • 質疑応答の会を開く事になったいきさつと趣旨①デモクラティックスクールにおける保護者の関わりの基準問い日常の活動中、保護者が関われる事と関われない事の基準はありますか?また、その基準があるとすると変更は可能ですか?スタッフ:基本的にスクールの時間内については、無し。その時間は、子供とスタッフが作っている時間だから、そこへの関わりは無し。そこを保証したい。他のスクールではもっと厳密にしている。大 [続きを読む]
  • 質疑応答の会
  • 2017年 2月 14日(火)デモクラティックスクールまんじぇにて質疑応答会が開かれました。今回の集まりのいきさつと趣旨2017年を迎え、しばらく経ってから保護者交流会が開かれました。その交流会において、デモクラティックスクールとは何か?という漠然とした話題が出ましたが、これに対し、既に会員として通学している子を持つ保護者であっても意外と理解できていない事がわかりました。当初はそんな保護者の声を集約し [続きを読む]
  • 高校説明会
  • 私は、中学校を卒業したらすぐ高校に行かなきゃいけないとは考えていません。行かないって選択もあるし、もちろん行ってもOK行きたくなった時に行くのもあり、そう考えてます。昨年の秋に、「あいち定時制・通信制父母の会」というところ主催の高校説明会があることを教えてもらい、中2のこうきとお父さんとが行ってきました。いろいろ話が聞けてよかった、とお父さん。本人もなんとなく進学も考えているようです。そうか。進学 [続きを読む]
  • やりたいんだもん♪
  • 夏休み明けからまんじぇの正会員になったともか。正会員は原則毎日行くことになっています。が、おうちで過ごしたい時はやっぱりおうちがいい!うちで前日に遊んでいた続きがやりたい、とか録画しておいたテレビがどうしても観たい、とかなんとなーく、とか。先日も、あいりと相談を始めました。何のって?それはカフェオープンの相談その名も『てづくりカフェ』写真撮ったのにPCの調子悪くてアップできず残念なんですがいつオー [続きを読む]
  • かまくら
  • 雪、やっと降りました!雪を心待ちにしていた子どもたちは早起きをして、あっという間に外へ!ともかとあいりが雪合戦をしていると「おれも行ってこようかな」部屋でぬくぬくしていたこうきもいざ、参戦!日曜日だったこともあり、お父さんと私もベランダから応戦。(ずるい大人たち…笑)午後からはともかがかまくらを作り始めました。ひとりでもくもくと雪山を作っています。ちょっと行ってみようかなと思い立ち、私も外へ。あ [続きを読む]
  • まんじぇニュース
  • まんじぇに「まんじぇニュース」というものがあります。年に3回、春、夏、冬とまんじぇの子どもたちが子どもたちで発行する冊子です。1冊700円。まんじぇニュースの売上は子どもたちのために使われることになっています。内容はそれぞれの子が得意なものだったり、好きなものだったり。この子はこういうことが好きなのね!へー、この子はこういうことに関心があるんだー。この個性的なキャラはどうやって生まれるんだろう…見てい [続きを読む]
  • 今朝の出来事
  • 今朝、お父さんが出勤する時。お父さんが鳥の死骸を見つけました。畑の隅っこに埋めることにしました。私と、鳥が好きなあいりとで埋めました。「なんで死んだんやろうね」「何て鳥やろ」私が畑に穴を掘っている間、その鳥を手にしたあいりはじっと観察していました。「あいちゃんが埋める」そう言って、あいりが土をかぶせてあげました。「お花取ってくる」近くに咲いていたコスモスやそこらへんの花をかぶせた土の上に置きました [続きを読む]
  • 通学中も…
  • これまで週1ペースでまんじぇに通っていたのですが夏休み前の7月、ともかは週2〜4日通い、この2学期からビジター会員から正会員になりました。7月からはほとんど電車とバスで自力で通っています。夏休み中に通学定期を用意し、2学期に入ってからはそれを利用しています。電車で通い始めたばかりの頃は、定刻の電車、バスでの往復だけで精いっぱいだったのに慣れてきたらいろんなことが気になり始めたようです。「切符を裏向 [続きを読む]
  • スズムシ
  • 我が家はみんな虫が得意ではありません。なのにこの夏の終わり。親戚からスズムシをもらいました。オス、メス合わせて10匹。家の周りでもよく鳴いていたので「秋だな〜」「キレイだな〜」と思うことはあっても飼育しようとは考えたこともありませんでした。せっかく我が家にやって来たので大きめの水槽に移し替え、ちゃんと飼育することに。誰も世話をしようとしません。なので、エサのナスをあげるのも水を霧吹きであげるのも私が [続きを読む]