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- 2008/07/05 07:41風パワーぜんかい８ 車軸カバーと車体
- ３年生の感覚では、車軸をそのまま本体にテープで貼り付けて回ると思うらしい。車軸カバーの必要性は、失敗して分かる子が多い。竹ひご（車軸）とストロー（カバー）は一応用意しておいた。子どものストローが小さすぎたり。わりばしを車軸に使う子がいるので。最もスタンダードなのは、車軸をストローに入れ、トレイや箱の裏にテープで貼り付けること（教科書に方法が掲載）。だが他にも子ど・・・ [続きを読む]
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- 2008/07/05 07:15風パワーぜんかい７ 車輪の中心をとる方法
- まだコンパスを持っていない、使ったことがない３年生。車輪の円は、プリンカップや粘着テープの周などを用い厚紙やボール紙で作る。軸を通す中心を見つける方法を子どもと一緒に考える。「どうすれば真ん中が、分かるかな？」ある子が「半分に折れば？」そこまでは出てきた。それ以上は難しい。あとはやってみせる。薄い紙に書いた円を切り取り、半円に折り曲げさら・・・ [続きを読む]
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- 2008/07/02 07:19風パワーぜんかい６ 車輪部分
- 風パワーの動く基本 車輪部部分子どもそれそれの作成 とりあえず写真で 一部紹介 よければ、ぽちとワンクリックを。どれでもOK. [続きを読む]
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- 2008/06/30 23:49インタビューとは
- フリー百科事典『ウィキペディア（Wikipedia）にはこうある。 「インタビューとは、二人かそれ以上の間での会話で、一方が他方に質問をして情報を得るために行われるものである。インタビューは大きく分けて、評価のためのインタビューと情報収集のためのインタビューの二つに分かれる。」１ 評価のためのインタビュー 試験・就職・面接など２ 情報収集のためのインタビュー・・・ [続きを読む]
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- 2008/06/30 06:51風パワーぜんかい５ 制作開始
- ３年図工 風パワーぜんかいこの題材は教材研究の時間がないときはセットでもいいでしょう。子どもは風で走る楽しさを味わえます。制作時間が余りとれないときはタイヤセットだけでも買えばいいでしょう。本体や風受け部分だけでも子どもなりの工夫ができます。さて、私は前述までのように、一応すべて子どもによる材料集めから。いよいよ制作開始だ！ところが始まる・・・ [続きを読む]
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- 2008/06/29 23:46風パワーぜんかい４ 発想
- どんな車を作る？材料は何を使う？２時間目には、そう問うた。私の参考作品と教科書と、あとは子ども自身の頭脳が頼り。だが３年生に、材料もない段階での発想というのはやはり難しいらしい。もちろん、興味ある子、普段から発想力のある子は、材料からスタイルまで想像し、さっさと計画書を書いていた。だが、何を書いていいか分からない子もけっこういた。目の前に材料もない時点か・・・ [続きを読む]
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- 2008/06/28 09:55変わりゆく駅周辺５
- 今回は、厳密に言えば、周辺でなく 駅そのもの右手前が現熊本駅 左奧の工事中がおそらく新幹線熊本駅のホームかな撮影日２００８年６月１９日よければ、ぽちとワンクリックを。どれでもOK. [続きを読む]
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- 2008/06/28 07:43風パワーぜんかい3 風を体感
- 教材に出会う前に 教材になろう車に風を当てる前に自分が風に当たってみるのである。造形遊び的な授業を１時間位置づけた。（ふわふわゴーゴーと関連づけてもよい）体育館に扇風機をみんなで運ぶ。（風がある日は、自然の風がいいかも）・体や顔で風を受ける。・ビニル袋や紙を風に当てる。そうやって遊ぶだけ。顔を風で受けて気持ちよさそうな顔をしてる子。扇・・・ [続きを読む]
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- 2008/06/28 06:54風パワーぜんかい2 教材研究
- ３年図工 風パワーぜんかい２度の書き直しの末、ようやく指導案が完成した。今回悩んだのはセット教材の活用過去２年間の経験から３年生がすべて手作りでするのは難しいかなと感じた題材である。２年前、自分たちで材料を集めて作った時車がなかなか走らない子が数名いた。不満足なまま授業が終わったのではないかと言う反省がある１年前は、車輪部分と車体が何ならよく・・・ [続きを読む]
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- 2008/06/27 17:48針金アート
- 6年図工 針金アート 作品が完成したよければ、ぽちとワンクリックを。どれでもOK. [続きを読む]
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- 2008/06/26 23:31過去の記憶〜田植えから思い出したこと〜
- 祖父母は農家で、そこに長子として生まれた父は、当然家と仕事を継ぐはずだった。だから農業高校に進んだ。だが、８人もの兄弟姉妹の長男として１８歳の少年が農業をやっていては、多くの弟妹を養うのは困難と判断したらしい。それが父か、祖父母かは分からないが。(厳密に言うと末っ子の叔母はまだその時は生まれていない）とにかくそういう状況に於いて、公務員は魅力だったらしい。父は高校卒業後・・・ [続きを読む]
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- 2008/06/25 06:22投稿１０００件達成
- 気が付けば、前回のブログ記事が１０００件目でした。前のウエブリログから約４年の歳月。２００５年からエキサイトに移動しました。始めた頃は「ブログ？何それ」といわれたものです。最近はずいぶん認知度が高まりました。いつも読んでくださる方、ありがとうございます。これからもどうぞよろしくお願いしますよければ、ぽちとワンクリックを。どれでもOK. [続きを読む]
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- 2008/06/25 06:05変わりゆく駅周辺４
- 駅南側の百貫踏み切りこれでこのアングルで背景に見えていた田崎陸橋が通行止めとなって迂回路の橋道がちょうどカーブして子どもたちの頭上を通っている。新幹線が高架となり、その後在来線も高架となる。 かなり後のことだが。撮影日２００８年６月１９日１年前にこの場所を版画で表した子どもがいた切り紙版画 町の風景「百貫踏切」もちろんそこには、迂回路はまだ描かれていない・・・ [続きを読む]
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- 2008/06/23 22:39田植えの時期は国内地域によって違う
- 東北のhakuさんから、「これからの時期に田植え？」と驚かれてしまった。だが我が市では、６月田植えが標準。それも用水路からの配水が地域によって決まっているので市内でも少しずつずれていく。寒いところほど早く植えるのかな？冷害なども関係あるかも。下記のサイトをごらんあれ。田植えの時期に見る地域性ちなみに、我が家の近くの水田は数週間前までは金色・・・ [続きを読む]
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- 2008/06/23 07:09水のキャンバス
- 大雨の翌日昼に通ったらすでに田植えが終了していた。午前中にがんばられたのだろう。 [続きを読む]
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- 2008/06/22 16:17変わりゆく駅周辺３
- 陸橋から熊本駅を見る。右手に建設中なのは新幹線の橋桁。こちらに向かってくるよう。そう、まもなくこの春日陸橋は通れなくなるのである。新幹線の鉄道がこの道路を寸断する。撮影日２００８年６月１７日 地域の自慢さがし 店Ｇ２ ... [続きを読む]
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- 2008/06/22 13:12地域の自慢さがし 店Ｇ ２
- のんさんからのコメントで「○○なので，△△かもしれない（である）の型を使うと、とまた見えて来るものがあります。」とアドバイスがあった。「○山や川など自然が豊かなので、なかなかそのよさに気づいていないのかもしれない。 ○お寺や神社など古いものが多いので、町の人が大切にしているのかもしれない。 ○いろいろなタイプの店があるので、この周りだけで生活ができるかもしれない。 ・・・ [続きを読む]
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- 2008/06/22 10:12型は不要か
- 「小グループの話し合いに型は不要では？」のきっかけとなったＡさんの言葉「子どもが本音で話し合う時は、〜です、とか、ますとか、わけは〜です、というような言い方より自由に、○○ちゃん〜だよね、と言うでしょう？」たしかにそれは一理ある。Ａさんは話し合いの言葉遣いとか接続詞の使い方や順番とかを言われていたのも分かった。ただ、その後「そもそも少人数ではそう言う型はいらない」別の方の「・・・ ... [続きを読む]
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- 2008/06/21 23:19大雨洪水警報と水田
- 雨音が強い 大雨洪水警報が出された近所の様子を見に外に出る すごい降りだ水田には田植え用の苗が雨に打たれて 出番をじっと待っていた ... [続きを読む]
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- 2008/06/21 18:56まち自慢のネタ探し 店Ｇ
- ３年生 社会科と関連した総合全員によるまちたんけん のあと、担任は次の校外学習まで、着々と教室での授業を進めた。自慢になりそうなことを分類。大きく４つに分かれたそうだ。 ○山や川など自然が豊かだ ○お寺や神社など古いものが多い ○いろいろなタイプの店がある ○子どもを守ってくれる１１０番の家がいっぱいテーマに合わせて地域の方々数名からの講話。いろいろ・・・ [続きを読む]
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- 2008/06/21 16:09型が必要か
- 授業研で、話し合いに型が必要か？という話題になった。それは少人数グループでの対話の場面のことである。たしかに、子どもたちがある課題について、目的意識を持って深く話し合っている時には、かしこまった言い方は不要かもしれない。だからといって、少人数Gでの話し合いに全く型が不要か。ある人は言う。目的意識や相手意識をしっかり持たせることが必要ではないか。言葉遣いや話し合いの進・・・ [続きを読む]
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- 2008/06/21 13:40とろふぃ はっけん
- とろふぃはっけん！ そう叫んだのでしょう、きっと。さて、野球のトロフィか、サッカーのトロフィかそれはこれを書いた１年生のみぞ知る １年生 生活科 学校たんけんにてさて、これはお分かりでしょうか？よく見て描いた絵ですこれは もの だけでなく 場所 を表す周囲の様子も描かれていますうんおもしろいきゅうしょく・・・ ... [続きを読む]
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- 2008/06/19 23:43わたしのだいはっけんは？
- １年生が描いた、学校たんけんでの大発見の絵を 見てみよう どこで なにを ？おお画面いっぱいに描かれた真っ黒なボディおもしろいですね大きく感じたんだろうなあああここは茶色っぽく見えるのか楽しそうおんがくしつ で ぴあのではこれは？ たくさん並んでますねさて、何でしょう？黄色の明・・・ ... [続きを読む]
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