2007/11/28 15:01障害者の就職先 発達障害や身体障害者の雇用状況は徐々にではありますが改善され理解のある企業や援助や支援ができてきているようですが･･･その情報は一部にしか届いていなくもっと一般的に認知が必要だと思います。障害者雇用支援機構の紹介と雇用について障害者雇用情報.com働きたいけれど・・・どこに相談にいけばよいかお困りの障害のある方障害者の雇用を考えているが・・・どこに相談にいけばよいかお困りの事業主の方障害者の就労支援にか... [続きを読む]

2007/11/15 14:21発達障害 聴覚優位 聴覚障害者（ちょうかくしょうがいしゃ）とは、耳が聞こえない人、または聴覚に障害をもつ人のことである。この聴覚障害者にはろう者（聾者）、軽度難聴から高度難聴などの難聴者、成長してから聴覚を失った中途失聴者が含まれる。日本では聴覚障害者として身体障害者手帳を交付されている人は約36万人。しかし実態は、聴力が衰えた高齢者や「話すのにやや不便を感じる」というレベルのものまで含めると、約600万人いると言われる... [続きを読む]

2007/11/14 05:22障害者の方々の作るブログ紹介 人気ランキングで紹介します。 >>メンタルヘルス関連のブログ紹介<<>>障害者雇用関連のブログ紹介<<>>うつ病（鬱病）関連のブログ紹介<<>>精神障害関連のブログ紹介<<>>ブログランキングに参加<<... [続きを読む]

2007/11/12 13:55統合教育（とうごうきょういく）とは、健常者と障害者を同じ場所で教育すること。外来語では「インテグレーション」や「メインストリーミング」が相当する... 統合教育（とうごうきょういく）とは、健常者と障害者を同じ場所で教育すること。外来語では「インテグレーション」や「メインストリーミング」が相当する。「インクルージョン」と混同されやすいが、統合教育は、予め健常児と障害児を区別した上で、同じ場所で教育する。一方、インクルージョン教育は、障害の有無にかかわらず、一人一人の教育的ニーズに応じた教育を意味する。健常と障害との境は簡単に区切れるものでなく、障害... [続きを読む]

2007/11/12 13:52知能検査とは、知能を測定するための心理検査である。 知能検査（ちのうけんさ）とは、知能を測定するための心理検査である。類似に発達検査、性格検査などがある。実施目的は学習指導や就学指導や障害者認定や就職活動などがある。検査結果の表示の仕方のうち代表的なものが知能指数(IQ)（偏差知能指数(DIQ)含む）である。また知能偏差値(ISS)や知能年齢(MA)で表す方法や、大まかに「優」「中」などの5~7段階に分けて知能段階点で表す方法や、最下位から何パーセントの位置にあるかを... [続きを読む]

2007/11/12 13:48発達障害チェック 発達検査（はったつけんさ）とは、主に乳幼児や小学生の発達の度合いを調べ、養育に役立てるための検査である。知能検査、性格検査などとともに、心理検査の一種である「フリー百科事典ウィキペディア」出典詳しくはリンクページからご覧下さい。... [続きを読む]

2007/11/12 13:45言葉の遅れ 言語障害（げんごしょうがい）とは、言語の適切な理解と表現が困難な病態（状態）を言う。言語障害には、「音声機能の障害」と「言語機能の障害」とがある。音声機能の障害とは、音声や構音（発音）、話し方の障害のことである。音声障害（機能性、器質性、運動障害性）、吃音（話し方のリズムの障害）等がある。たとえば脳性麻痺や聴覚障害、口蓋裂、喉頭摘出、舌切除等によっても音声障害が生じる。言語機能の障害とは、ことばの... [続きを読む]

2007/11/12 13:44障害者雇用政策 障害者の雇用については、「障害者の雇用の促進等に関する法律」（障害者雇用促進法）によって、一定規模以上（2007年時点で常用労働者数56人以上）の事業主は、障害者を一定割合以上雇用すべき法律上の義務を負う。これを障害者雇用（法定雇用）といい、その割合を、障害者雇用率（法定雇用率）という。その率は、 * 一般の民間企業 1.8% * 特殊法人 2.1% * 国、地方公共団体 2.1% * 都道府県等の教育委員会 2.0% ... [続きを読む]

2007/11/12 13:40特別支援教育 発達障害者支援法（はったつしょうがいしゃしえんほう、平成16年12月10日法律第167号）は、自閉症、アスペルガー症候群その他の広汎性発達障害、学習障害、注意欠陥多動性障害などの発達障害を持つ者の援助等について定めた法律。平成17年4月1日施行。構成第1章 総則（第1条―第4条） 目的・用語の定義・国及び地方公共団体や国民（社会全体）の責務について述べられている。 第2章 児童の発達障害の早期発見及び発達障害者の支援... [続きを読む]

2007/11/12 13:39特定不能の広汎性発達障害 特定不能の広汎性発達障害(PDD-nos)は発達障害の一種。ICD10ではF84.8に分類される。 概要アスペルガー症候群やカナー型自閉症との違いは、自閉の傾向が軽く、自閉の傾向が消失している場合もある。ADHDとの違いは、注意力が一般人並にあることである。知的障害は伴わない。言語性では高い能力を示しながらも、運動性では能力に問題がある場合が多い。特定不能の広汎性発達障害は他の発達障害と比較すると、高年齢になってから... [続きを読む]

2007/11/12 13:33情緒障害 情緒障害（じょうちょしょうがい・じょうしょしょうがい）とは、心理的な原因などにより、情緒に障害があること。文部科学省では「情緒の現れ方が偏っていたり、その現れ方が激しかったりする状態を、自分の意志ではコントロールできないことが継続し、学校生活や社会生活に支障となる状態」と説明し、具体的には場面緘黙（選択性緘黙）、奇声などをあげている。自閉症は、以前は子育ての失敗が原因であると思われていたため、学校... [続きを読む]

2007/11/12 13:31発達障害自閉症 発達の水準にふさわしい、変化に富んだ『ごっこ遊び』や社会性を持った『物まね遊び』ができない。 限定され、いつも同じような形で繰り返される行動・興味・活動 非常に強く（場合によっては異常なほど）、常に繰り返される決められた形の一つ（もしくはいくつか）の興味にだけ熱中する。 （例）特定の物、行動などに対する強い執着心。 特定の機能的でない習慣・儀式にかたくなにこだわる。 （例）物を規則正しく並べる行動。 （... [続きを読む]

2007/11/12 13:29発達障害脳性麻痺 脳性麻痺（のうせいまひ）は、受胎から生後4週までに何らかの原因で受けた脳の損傷によって引き起こされる運動機能の障害をさす症候群。生後4週以降に発症したものや、一時的なもの、進行性のものは含まれない。分類脳の損傷部位によって、以下の4タイプに分類される。アテトーゼ型基底核が損傷されたケースで不随意運動を特徴とする。特徴1 不随意運動がある。錐体外路系の障害によるもの。 特徴2 腱反射の亢進はない。 病的反射... [続きを読む]

2007/11/12 13:09注意欠陥・多動性障害 ないため、診断や治療にはかなり苦労することが多い。最近は支援団体や自助団体が各地で設立され、インターネットの普及もあいまって、情報は入手しやすくなりつつある。学校生活への影響ADHDとLD（学習障害）とを同時に罹患する子供は多いが、ADHDを持つ子供が必ずしもLDを発症するわけではない。またADHDは知能の低下をもたらさない。教室で教師は生徒がADHDをもっていても多動衝動をコントロールしていれば普通の生徒として評価... [続きを読む]

2007/11/12 13:08学習発達障害 「学習障害とは、基本的には全般的な知的発達に遅れはないが、聞く、話す、読む、書く、計算する又は推論する能力のうち特定のものの習得と使用に著しい困難を示す様々な状態を指すものである。学習障害は、その原因として、中枢神経系に何らかの機能障害があると推定されるが、視覚障害、聴覚障害、知的障害、情緒障害などの障害や、環境的な要因が直接の原因となるものではない。」また、アメリカの連邦合同委員会が出した定義も... [続きを読む]

2007/11/12 13:06発達障害知的障害 自閉症は先天性疾患と考えられているので注意）。また、離島や山岳地帯や船上などの刺激が少ない環境で成育した児童の場合も、IQが低い場合が多い（知能指数#生活環境参照）。IQテスト自体○や△など抽象的な図柄を見分けるといった文明社会に馴染んだ者にとって有利な問題となっている。従って、都会生活を経験したことのない先住民族などには不利な評価が下されることになる。このことは意図的にアメリカで有色系移民を排除する... [続きを読む]

2007/11/12 13:04発達障害トゥレット症候群 口の中を噛む 手に爪で傷をつける 一定の動作をする 人の臭いを嗅ぐ 音声チック えっえっと言う 咳払い 鼻をすする 短い叫び声 汚い言葉（しばしば罵りや卑猥な内容）を言う うなり声 一見チックに意味があるようにみえることがあり、これが更なる誤解を生むことがある。またチックはある程度抑制することができる場合もある。その為、例えば学校等の公共の場でチックを我慢し、家等に帰ると安心し、抑えていたチックを起こす場合... [続きを読む]

2007/11/09 14:05障害者雇用支援機構 昭和46年5月26日社団法人障害者雇用促進協会発足昭和49年5月30日社団法人全国心身障害者雇用促進協会発足（社団法人障害者雇用促進協会を改組）昭和52年3月1日身体障害者雇用促進協会発足（社団法人全国心身障害者雇用促進協会解散）昭和53年9月1日財団法人高年齢者雇用開発協会設立昭和54年7月1日国立職業リハビリテーションセンター開所昭和60年4月1日雇用促進事業団（現 独立行政法人 雇用・能力開発機構）から納付金関係業務が... [続きを読む]

2007/11/08 05:32発達障害の現状 私は（1970前後）第二次ベビーブーム世代生まれました。（団塊ジュニアです）私が小学生の頃にも学校にも発達障害の為の『特別学級（ひまわり学級）』などと呼ばれるクラスがありその発達障害の児童のクラスには１年生~６年生迄の全学年の児童が混合で人数は10人程度でした。当時との比較すると1クラス45人×5クラス×6学年＝全校生徒1350人中/10人1350人/10人＝約0.7％位の発達障害の児童数が今では8％~10％って事は10倍~15倍って... [続きを読む]

2007/11/07 15:50生駒市「ことばの教室」などが博報賞を受賞 言語障害や学習障害をもつ子供たちを指導する生駒市の「ことばの教室」と「通級指導教室」が、小中学生の教育に貢献した個人や団体を表彰する今年度の「第３８回博報賞」（博報児童教育振興会主催）の特別支援教育部門の受賞者に選ばれた。２１年間にわたる継続的な取り組みと、就学前児童と小学生を対象とする両教室の連携などが高く評価された。１１月２日に日本工業倶楽部（東京）で贈呈式が行われる。 同市では昭和６１年、言... [続きを読む]

2007/11/05 02:41母子保健奨励賞：山梨厚生病院小児科部長・池田久剛さんが受賞 ／山梨 "◇地域セミナーなど評価 母子保健の発展に尽くした人を表彰する「第２９回母子保健奨励賞」（母子保健功労顕彰会主催、毎日新聞社など後援）の受賞者が３０日発表され、山梨厚生病院の小児科部長、池田久剛さん（５１）＝甲州市勝沼町勝沼＝がＮＨＫ賞とダブル受賞した。小児科医不足が深刻な峡東地域で、乳幼児や子どもたちの健康のために、保健師や教員を対象にしたセミナーを開くなど、地域小児科医療の向上に尽力してき... [続きを読む]

2007/11/03 07:44触法少年へ強制調査権 特性考慮しマニュアル 警視庁 改正少年法の施行で触法少年に対する警察の強制調査権が認められたことに伴い、警察庁は児童心理学者や精神科医ら専門家の意見を大幅に取り入れた調査マニュアルを作成。３１日、全国の警察本部に配布した。大人の言葉に迎合しやすく、言葉によるコミュニケーションが未成熟−などと低年齢の少年の特性を具体的に列挙し、実際の調査ですぐに役立つよう編集されている。マニュアルは触法少年の調査段階を「調査の着手」「呼び出し... [続きを読む]

2007/11/03 07:44発達障害相談１１６件／医師「乳幼期の発見を」 県発達障害者支援体制整備委員会が二十八日、県庁で開かれ、県発達障害者支援センター（うるま市）へ寄せられた相談件数が、今年二月の開所から六月までの五カ月間で、百十六件あったことなどが報告された。相談年齢が七歳以降の学童期に多いことから「乳幼児期での早期発見が重要」との指摘があったほか、県全体の支援体制について、地域や児童相談所、医療者らとの連携強化を求める声が上がった。 「相談支援」の内容で最も多か... [続きを読む]

2007/11/02 05:41謝罪の念わかぬ”少年にわずかな変化も 寝屋川事件 判決は彼の心に届いたのか。大阪府寝屋川市立中央小の教職員殺傷事件で、少年（１９）に対し、量刑を３年加算して懲役１５年の実刑を言い渡した２５日の大阪高裁判決。少年は、相手の気持ちを理解しづらい広汎（こうはん）性発達障害のせいか、控訴審でも「謝罪の念がわかない」と繰り返していた。遺族の悲しみや苦しみがどこまで少年に響いたかは、うかがい知れないまま。判決を傍聴した遺族らも厳しい表情で少年を見つめていた。... [続きを読む]

2007/11/02 05:23＜改正少年法＞１日施行 触法少年調査でマニュアル…警察庁 刑事責任を問えない１４歳未満の触法少年の事件について、警察に強制調査権を付与する改正少年法が１日に施行されたことにあわせ、警察庁は触法少年の調査にあたって警察官が配慮すべき点を示したマニュアルを作成し、全国警察に示した。 マニュアルは１４歳未満の少年について、早期に非行から立ち直る可能性を持ちつつも精神的に未成熟で、人の話に迎合する傾向があるなどの特性があると指摘。調査にあたっては他人の耳目に触れ... [続きを読む]