|
- 2008/05/20 16:55【第15回】帰宅したらまず何をしますか
- みなさんこんにちは、ティーチャーもぎです。 いつも「学び直しの数学」をご視聴いただき誠にありがとうございます。毎回、本当に多くの方にご視聴いただいております。 今後とも邁進していきますので、よろしくお願いいたします。 今日も本題に入る前に恒例の質問をさせていただきます。 学校や仕事が終わり帰宅したらまず何をしますか。 ？お風呂に入る ？ご飯を食べる ？片づけをする ？遊ぶ ？勉強する 他にも多く考え ... [続きを読む]
|
- 2008/05/15 13:31【第14回】文字式の導入をどのようにしていますか。
- みなさんこんにちは、ティーチャーもぎです。 よく生徒から、 「この問題嫌い」「数学わからない」と言われます。 原因は多く考えられますが、 「わかる」「解ける」ようになれば、好きになり どんどん自発的に取り組むようになるのでは ないかと考えます。 数学に限らず一般的に相手が強い時は、 「要素をばらばらに分解させ案を練ると良い」といいます。 難しい問題であるときこそばらばらに考えてみると、 実はその ... [続きを読む]
|
- 2008/05/12 19:10【第13回】中１のこの時期に図形の問題を教えていますか。
- みなさんこんにちは、ティーチャーもぎです。 今日はいつもとちょっと違う質問をしてみたいと思います。 何かを告げられた時、どんな対応になっていますか。 ？気持ちを顔にも言葉にも出さない。 ？気持ちは顔に出てしまうが、言葉には出さない。 ？気持ちが顔にも言葉にもでてしまう。 告げられた内容によって大きく異なると思いますが、 どんな内容のときに、どう対応するかというのは、 人それぞれで ... [続きを読む]
|
- 2008/05/08 19:38【第12回】「（８xy＋12x）÷４x」の計算をどのように教えていますか。
- みなさんこんにちは、ティーチャーもぎです。 ゴールデンウィークはどのように過ごされましたか。 ？思い切って旅行 ？近場でショッピング ？家でゴロゴロ 他にも考えられますが、いずれにしても、 有意義に過ごせたかどうかが大切なことなのでは、と思います。 ６月は連休がないため、残りの１学期は、 一生懸命がんばりましょう。 さて今日のテーマは「多項式÷単項式の計算」です。 解き方 ... [続きを読む]
|
- 2008/05/01 19:18【第11回】「３の倍数」で賢くなる！
- みなさんこんにちは、ティーチャーもぎです。 それにしても最近の中学生の多くはお笑いが大好きですね。 授業中、ちょっとでもお笑いの話なんかしてみると、 さっきまで眠そうにしていたあの子の目がギラギラしだします。 授業中のパフォーマンスとして、次のような例があげられるのでしょうか。 ？宿題を忘れた言い訳を言ったときに「そんなの関係ねぇ」と言う。 ？正解した時やいいことを言ったときに「グゥ〜」という。 ？ ... [続きを読む]
|
|
|
- 2008/04/28 13:45【第10回】「３ｘ＋４ｙ＋ｘ−３ｙ」の計算をどのような教え方で授業をしていますか。
- 皆さんこんにちは、ティーチャーもぎです。 あっという間の４月でしたが、 いかがお過ごしですか。 新入生・新入社員の方もそうですが、 特に２年生・２年目の方は、 より頼りにされるようになったりして、 １年生・１年目よりも 忙しくなっているものかと思います。 今日も本題の前に質問を１つ 「毎日夜帰宅したらまずすることは何ですか。」 色々なケースが考えられますが、 一般的には次のようなことでしょうか。& ... [続きを読む]
|
- 2008/04/24 14:29【第９回】「係数」という言葉を授業でどのようにして教えていますか。
- みなさんこんにちは、ティーチャーもぎです。 今日もはりきっていきましょう！ ところで、 「成長を感じるときはどんな時ですか。」 ひとえに成長といってもいろいろありますが、 例えば、次のような時はそうかもしれません。 ?できなかったことができるようになったとき ?昔の写真や映像を見て、身体的に大きくなったとき ?事業の規模が大きくなったとき 皆さんは最近どんなことで自分が成長したな ... [続きを読む]
|
- 2008/04/21 16:49【第８回】「項」という言葉をどう教えていますか。
- みなさんこんにちは、ティーチャーもぎです。 4月21日、早い人は来週からゴールデンウィークでしょうか。 さて本題に入る前にいつもの質問いってみましょう。 「傘を持って出かけるのは、降水確率何％以上からですか。」 ティーチャーもぎは先日、降水確率３０％の予報で 傘を持たずに出かけたのですが、 帰宅時に雨が降り濡れてしまいました。 降水確率30%というのは、 統計的には10回に3回の割合で雨が降ることなのです ... [続きを読む]
|
- 2008/04/17 11:19【第７回】分配法則をどのように教えていますか。
- みなさんこんにちは、ティーチャーもぎです。 花粉の量もだいぶ少なくなり、 マスクをする人も少なくなりましたね。 さて、今日も本題に入る前に、お聞きします。 授業以外での勉強をどうやって習慣化させていますか。 勉強の習慣化は言うまでもなく大切な事ですよね。 ティーチャーもぎが考える方法は３つです。 ?学校や学習塾などで居残りや早く行って習慣的に勉強する。 ?自分でルールを決めて、決まった時 ... [続きを読む]
|
- 2008/04/14 13:49【第６回】大人の前で授業する時って緊張しませんか。
- みなさんこんにちは、ティーチャーもぎです。 ４月も第３週に入り、ゴールデンウィークの予定など そろそろ決めようという方も多いのではないでしょうか。 このブログは毎週月曜、木曜更新ですが、 5月5日（月）はこどもの日のため お休みとさせていただきます、ご了承ください。 さて、本題の前に、 顔が真っ赤になるくらい緊張する場面はどんなときですか。 次の３場面ではよくそうなりますよね。 ? 面接のと ... [続きを読む]
|
- 2008/04/10 11:15【第５回】いつも別解を意識して授業なさっていますか。
- みなさんこんにちは、ティーチャーもぎです。 今日も「わかりやすい教え方」をテーマに 頑張っていきましょう。 ところで本題の前に 普段愛用している物を買いかえるきっかけは何ですか。 ティーチャーもぎは愛用のコンパスをなかなか買い換えません。 一般的には次の3つタイミングでしょうか。 ?壊れてしまい機能を果たさなくなったとき ?より魅力的な商品が発売になったとき ?長いこと使用して飽きてしまったと ... [続きを読む]
|
- 2008/04/07 14:19【第４回】「（−３）２乗」と「−３の２乗」の計算をどう教えていますか。
- みなさんこんにちは、ティーチャーもぎです。 いよいよ学校でも新学期を迎えましたね。 中学校へ入学したその日のことを覚えていますか？ ティーチャーもぎは３つのことを覚えています。 ?勉強に対する不安 ?友人関係への期待と不安 ?部活動への期待 今も昔もワクワクドキドキは変わりませんよね。 新入生の皆さん、ご入学おめでとうございます！ さあ、今回のテーマは「累乗」です。 冒頭のタイトルの意味は、 ... [続きを読む]
|
- 2008/04/03 09:48【第３回】『３×（−２）』の計算方法をどのように教えていますか。
- みなさんこんにちは、ティーチャーもぎです。 前回の授業はいかがでしたでしょうか。 一言で構いませんので、コメントを投稿くださいね！ さて、誰かに何かを教えるとき、 気をつけていることは何ですか。 ティーチャーもぎは、次の3つを意識しています。 ?既習事項から話す。 ?具体例を盛り込む。 ?ポイントを明確にする。 今日の授業でもこれらを意識して、展開してみますので、 ご意見をどしどしお寄せください！ ... [続きを読む]
|
- 2008/03/31 11:26『（−３）−（−４）の計算』はどのように教えますか。
- みなさんこんにちは、ティーチャーもぎです。 明日から４月、新年度の始まりですね。 新入生、新入社員、新人教師、 フレッシュハツラツですね。 「わかりやすい教え方」がテーマであるこのブログで 具体的にどのように教えればよいのかを 皆さんで話合えたらと思います。 今回のテーマは「正負の数の減法」です。 既習事項は ●正負の数の意味 ●数直線 ●絶対値 ●大小関係 ●正負の数の加法 です。 では授業の方 ... [続きを読む]
|
- 2008/03/28 11:53分かりやすい教え方を一緒に追い求めませんか。
- みなさんこんにちは。 数学ブログは本日より本格的に更新を 行っていきます。 このブログでのテーマは 「教え方」です。 生徒に理解してもらうためには、 よりわかりやすい教え方が求められるのは 言うまでもありません。 しかし、わかりやすい教え方を追い求めるのは なかなか一人では難しく、 教え方だけを追求した参考書も少ないですよね。 そこで、このブログでは あるテーマに基づいて、 私なりの教え方をまず、書か ... [続きを読む]
|
