Pesce rosa さん プロフィール

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Pesce rosaさん: イタリアより Lettera da Terni
ハンドル名Pesce rosa さん
ブログタイトルイタリアより Lettera da Terni
ブログURLhttp://violissima.blog63.fc2.com
サイト紹介文イタリアから日々のこと、音楽のこと、料理のことなどを書いています。
参加カテゴリー
更新頻度(1年)情報提供14回 / 111日(平均0.9回/週) - 参加 2009/09/04 07:29

Pesce rosa さんのブログ記事

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  • Lezione 14
  • In Giappone è di uso comune, quando si è fuori casa, portarsi un "bentou", cioè un pasto preparato e confezionato per essere consumato comodamente anche nei posti di lavoro e nelle scuole.Una tipologia particolare è un "ekiben" e non è altro che un "bentou" che si trova solamente nelle stazioni ferroviarie. Si fa risalire la prima commercializzazione di questi "ekiben" al 1885 presso la stazi [続きを読む]
  • Lezione 13
  • A Tokyo l'affitto delle case è veramente molto alto.Risulta essere fra le prime dieci metropoli del mondo.Ecco perché spess
    o si possono trovare dei mini, ma proprio mini appartamenti di 13/20 mq. comprensivi di bagno e angolo cottura!Sono appartamenti p
    ensati per singoli anche perché, i giapponesi preferiscono non condividere i propri spazi privati con altri per ridurre le spese,
    come si usa fa [続きを読む]
  • Lezione 12
  • Per chi ama il Giappone e la sua cultura, un'esperienza profonda e indimenticabile è quella del "Kumano kodo".E' il pellegrinaggio più antico del Giappone che si sviluppa nella penisola di Kii vicino ad Osaka nella Prefettura di Wakayama dove troviamo tre Grandi Santuari di Kumano, le mete di questo pellegrinaggio religioso e spirituale: Kumano Hongu Taisha, Kumano Hayatama Taisha e Kumano Nachi [続きを読む]
  • lezione 11
  • Il periodo della fioritura del ciliegio è quello che spinge o stimola maggiormente la visita del Giappone in primavera.Ma oltre a
    questa famosa fioritura, anche altre piante attirano tantissime persone da ogni parte del mondo, curiose e affascinate anche dall
    a cultura giapponese collegata a questa esperienza.Particolare è anche quella del prugno che avviene circa un mese prima.Sulla st
    essa piant [続きを読む]
  • Lezione 10
  • n Giappone, vista la diminuzione della popolazione in età scolastica dopo il boom degli anni '70 e '80, in questi ultim
    i anni si è programmata una costruzione degli edifici scolastici in modo che, in futuro, possano essere riconvertiti in strutture
    residenziali per anziani.Tutto questo nasce proprio dal fatto che gli edifici scolastici costruiti anche più di 50 anni fa, non
    fossero ora più in [続きを読む]
  • ジャン=マリー・ルクレール
  •  こんな所にいてこんな仕事をしていると凄い楽器を持っている人も結構見るのだけれど、ストラディバリでも、あっそう、と思う物から凄まじいのまで色々ある。で、グイド リモンダのストラディはすごかった。(もちろん彼が凄いんだけれど、そこはあえて書かなくても周知の事実なので) 1721年製のストラディで、ジャン=マリー・ルクレールが暗殺された時に手に持っていた楽器。その後遺体が発見されるまでかなりの時間が経ったので [続きを読む]
  • Lezione 9
  • Per i giapponesi la data di oggi è chiamata 3.11 ("san ten ici ici" - ai miei allievi: dovete saper leggere i numeri!) perché, quando viene espressa una data questa viene indicata, nell'ordine, prima il mese e poi il giorno.Tra le varie attività, volte a ricordare e a riflettere sugli avvenimenti provocati dal terremoto dell'11 marzo 2011, nelle scuole di livello universitario, si è promosso u [続きを読む]
  • Lezione 8
  • In tutte le scuole del Giappone, sin dalle sezioni di infanzia, è obbligo indossare la divisa indicata dall'istituto che si frequenta.Sicuramente il motivo di questa scelta è quello di far si che non si evidenziassero, attraverso l'abbigliamento, le differenze sociali delle famiglie.Quindi ogni scuola indica un modello per la divisa femminile e uno per quella maschile, poi le famiglie o lo acqui [続きを読む]
  • Lezione 6 e 7
  • La storia del Giappone viene divisa in Periodi che vengono definiti dalla data di ascesa al trono fino alla morte dell'Impera
    tore o alla sua abdicazione in favore dell'erede.Per circa duecento anni, ovvero da quando fu promulgata una legge in cui il
    nuovo Imperatore non potesse salire al trono non prima del decesso del precedente, questa non permetteva agli stessi di abdicare.N
    el Dicembre scorso i [続きを読む]
  • Lezione 5
  • Durante queste fredde giornate invernali, mi ritornano in mente quelle trascorse nella casa dei nonni in Giappone dove ci si riuni
    va intorno al "kotatsu".Questo era un tavolo basso ricoperto da un "futon" che scendeva ricoprendo i quattro l
    ati del tavolo. La particolarità è che ha, nella versione attuale, una resistenza elettrica applicata sotto il piano che produce
    calore. Noi ci riunivamo into [続きを読む]
  • lezione 4
  • Se ascoltate due o più giapponesi che parlano fra loro, sicuramente potreste individuare il tipo di rapporto che tra loro interco
    rre. Infatti potremmo individuare il rapporto di età, grado sociale e, nel mondo del lavoro, anche il livello di responsabilità.
    Tutto questo lo possiamo ricavare dal tipo di linguaggio che viene utilizzato: forma umile, gentile o onorevole. Un'altra pa
    rticolarità ch [続きを読む]
  • Lezione 3
  • ARIGATOU oggi viene tradotto con “grazie” ma l’origine etimologica di questa parola giapponese è nata da ARIGATAI che, nella lingua antica, significa “le cose rare” cioè che succedono raramente e difficilmente. Così, nei tempi passati utilizzando questo termine, le persone erano grate per l’evento raro che accadeva loro. È così che oggi questo termine, ARIGATOU, ha assunto questo signif [続きを読む]
  • Lezione 2
  • In Giappone troviamo sempre cose particolari.Ad esempio, questo "Post-it" ha dell'incredibile!Usando questi bigliet
    tini, con il tempo, si scopre un oggetto artistico, magari un tempio di Kyoto, o l'antenna di Tokyo, ecc.Non solo, anche la p
    arte che si stacca e che viene usata, contiene un'altra figura magari una cerimonia del tè, o un tipico inchino giapponese,
    ecc.Questo è stato brevettato da u [続きを読む]
  • Lezione1
  • Oggi vi voglio raccontare una particolare usanza radicata nella tradizione giapponese.Se si vuole, la si potrebbe paragonare a que
    lla che in un periodo storico gli Ateniesi vollero regolamentare nell'isola di Delo come isola dedicata al culto di Apollo su
    lla quale non potevano esserci abitanti e cimiteri o come oggi vige sul Monte Athos.Anche se oggi in Giappone queste regole non so
    no così rigida [続きを読む]
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