dingging_a_hole さん プロフィール

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dingging_a_holeさん: 古典も現代文も本当は面白いはずなのに
ハンドル名dingging_a_hole さん
ブログタイトル古典も現代文も本当は面白いはずなのに
ブログURLhttps://blogs.yahoo.co.jp/dingging_a_hole
サイト紹介文国語や古典の授業や学習、崩し字翻刻、著作権などについて、Yahoo!知恵袋でのBA回答を集めたブログです。
参加カテゴリー
更新頻度(1年)情報提供47回 / 365日(平均0.9回/週) - 参加 2013/10/23 13:54

dingging_a_hole さんのブログ記事

  • 福沢諭吉が「最も恐るべきは貧智者」と主張した理由
  • Q 福沢諭吉は「最も恐るべきは貧智者 」と主張して貧しいものが教育によって人権に目覚めることを脅威とみなしてますが何故でしょうか? A それが彼の思想だとゆう事や 彼は国権主義者であり差別主義者であり帝国主義思想の主唱者やったからな いい意味悪い意味両義における日本の近代化のお師匠さんやったわけや で、反共主義者でもあった訳や 世界事情に詳しかったから、欧米における共産主義の勃興を知ってたからな 共 [続きを読む]
  • 宮沢賢治「よだかの星」は感動的なすごい話か?
  • Q 宮沢賢治の「よだかの星」ってそんなすごい話ですか? このまえ皆で朗読したときに、皆は感動したとか悲しかったとか言うんですけど、私にはよくわかりませんでした。 A 「よだかの星」は「グスコーブドリの伝記」と並ぶ宮沢賢治童話中の悪作 共に作品中に見られる思想は最悪といってよいほど酷い とんでもない説が現れたので批判するが、「夜鷹も、無意識のうちに虫を食べてしまうなど、差別の連鎖の一部をなしていること [続きを読む]
  • 古典のノートに原文を全て写すことを強要する教師
  • Q 高校生のノートについてです。 私の学校の古典の授業は、扱う古文の原文をノートに全て写し、隣に現代語訳を書き、欄外に文法事項を書く方式です。 私は、原文を写すのがめんどくさいので、ネットから原文をプリントして、ノートに貼り付けました。そしたら、先生に「できれば手書きで書け」と注意されました。 なぜでしょうか? ちなみにその先生は、自作のノートを黒板に写し、それを生徒に板書させるような、私が一番嫌 [続きを読む]
  • 入試小論文で差をつけることは可能か
  • Q 入試に小論文しかない場合 小論文で差をつけることは可能なんでしょうか?わたしのイメージは、小論文はもともとの才能だと思ってるんですが…。 A キミのこの質問て、「何か有効な対策うって自分が他の受験者にアドバンテージを持つことは可能か?」て聞いてる訳?それとも一般的に聞いてる訳? 一般論でゆえば可能やけど、有効な対策云々なら不可能、まあこうゆう話やわな ええ回答あるやん 【採点している立場からい [続きを読む]
  • 吹奏楽部をやめたい 顧問の暴言 朝練5時半起き 怖くて言い出せない
  • Q 吹奏楽部をやめたいです。高1女子 理由は顧問の先生の暴言が強かったり、部費が高い、幹部に推薦されている、同じパートの先輩がうますぎて居場所がない、毎日朝練で5時半起きで練習量が多くて休みがほとんどない、文化祭などクラスの活動も部活のせいでできない、専門学校に通うお金と寮のお金を貯めたい、です。 でも中1からずっと吹奏楽をやっていて高1のときに27万もする楽器も買ってもらって今更やめるというのはどうな [続きを読む]
  • 和歌短冊 横山由清 雨後紅葉
  • Q 短歌?和歌?難しすぎて読めません。何と書いてあるかお分かりになる方お教えください。 A 雨後 昨日たにあはれといひしもみち葉に 紅葉 ひと夜しくれて朝日さすなり 由清 雨後紅葉 昨日だに哀れと言ひし紅葉葉に 一夜時雨て朝日射すなり 由清 横山由清(1826−1879年)でしょうか。https://ja.wikipedia.org/wiki/%E6%A8%AA%E5%B1%B1%E7%94%B1%E6%B8%85質問した人からのコメント すごいです!有難うございます。全く読 [続きを読む]
  • いじめられっ子にも非があると思います
  • Q 学校のいじめっ子は悪いと思いますが、いじめられっ子にも非があると思います。あなたの意見を教えてください。 A 多くのいじめは犯罪なんや 暴行、傷害、器物損壊、強要、強制わいせつ、脅迫、侮辱、名誉棄損 皆、刑法犯や、意見の問題ちゃうねん 「犯罪は被害者にも非がある」ってゆうとんのとおんなじやでキミは質問した人からのコメント       [続きを読む]
  • 「少年の日の思い出」 明確な結末をつけるとするならどんな?
  • Q 少年の日の思い出 について 今中学校の国語でこの内容をやっているのですが、これって結末ありませんよね? 現在?過去 で話が終わってます また、話し手が 私?(最初でいう)友人 で終わってます そこで結末をつけるとするなら、設定はどのようにしますか?またどのようなことを書きますか?無難に現在に戻って盗みはだめだよなぁとかそんな教訓を書いて終わりというのもありますが.......例えなどを用いて過去のまま情 [続きを読む]
  • 『少年の日の思い出』 母の「今日のうちでなければなりません」の理由と心情
  • Q 『少年の日の思い出』という物語についてです。 写真の付箋の母のセリフで『今日のうちでなければなりません…』というところで、どうして母は今日でないといけないと言っているのかでしょうか? 理由とこの部分の母の気持ち、心情を教えてください。できればこの物語を読んだ方で回答よろしくお願いします。 A ・どうして母は今日でないといけないと言っているのか 逆にお尋ねしますが、明日以降にしなくてはならない、 [続きを読む]
  • 塾の日時を間違えて伝え 激怒した息子の要求は二千円
  • Q 息子に塾の日時を間違えて伝えてしまいました。帰宅した息子は「責任を取れ」と激怒。謝罪しましたが収まらず、要求通り二千円を支払いました。このような解決方法は正しくないと思いますが、どうすれば良かったでし ょうか。 A ・御免と謝ってる以上許してという ・許さないのであればどうせよというのか聞く ・慰謝料というのであれば支払う そんな程度の話でしょうに ふつうは上二つでとどま [続きを読む]
  • 父親に死んでほしい 男尊女卑、父親絶対主義者
  • Q 父親に死んでほしいです。 私の父親は女より男が偉いと考えていて、家の主である父親の意見は絶対という人間です。 なにか気に食わないことがあるとすぐに出ていけと言います。高校生なので、出ていっても行く先がないからそれは無理だと答えるとじゃあ謝れといい、謝っても目を見て言えとか、心がこもってないとか難癖をつけて、何度も謝らせてきます。 なんどかそれに抵抗したら掴みかかられたり、本を思いっきり投げつけら [続きを読む]
  • 二次試験の評論の記述問題 上達への考え方
  • Q 二次の国語について教えて下さい。 二次試験に評論の記述問題があり、それなりに難易度が高い問題と思われます。河合の「現代文のアクセス」や「得点奪取」を解きましたが、なかなか伸びません。どういうことに留意すれば意識していなかったため、数だけこなすかたちになってしまったせいだと思います。 なので、「得点奪取」や「上級現代文」のような問題形式において回答のしかたや解くときの書き込みなどのアドバイスを教 [続きを読む]
  • 「学校を簡単に休むな!這ってでも来い!」と言うHR担任
  • Q 「学校を簡単に休むな!皆に迷惑がかかる!這ってでも来い!」って言う担任(体育教師)。  高校2年です。今日、40人クラスで欠席が9人いました。それで担任が放った一言がこれです。おかしいですよね?仕事じゃないんだから。というか、仕事でも体調悪い時に這ってでも行く必要はないと思う。 季節的に、風邪とか色んな病気が流行ってますし、病気なんて気をつけてたってなるときはなります。それに、やっぱ [続きを読む]
  • 音読でつっかえる子に「日本人ですか〜?」 と言う教師
  • Q 教師が、大丈夫ですか〜? 日本人ですか〜? と言うことについて うちの子の担任の先生なんですが漢字を読み間違える子や音読でつっかえる子に上記のように言うそうです。 とくに音読でつっかえる子は私が子どもに聞く限り もともと吃音などの障害もありそうです。 それなのにいつも先生がそう言うんだよ、先生の方がそんなこと言うなんて恥ずかしい日本人だよね、と子どもが言うのを聞いてびっくりしました。 子どもにそこ [続きを読む]
  • 吹奏楽部の娘 塾の合宿日 生徒を責める部顧問に畏縮し言い出せず
  • Q 今回は中学生の娘の悩みです。 吹奏楽部に入っていて、朝練や夕練、休みの日も弁当持ちで一日中部活の忙しい毎日です。テスト期間も日程表には「自由練習」と書いてあるので娘は部活に参加します。 そんな一生懸命の部活動ですが、今回塾の合宿日と部活のどちらを優先させるかで悩んでおります。 塾の合宿は1年間の総復習で意味のあるものだと思い、娘もやる気でしたので申込みをしました。けれど、部活の顧問に「部活を休ん [続きを読む]
  • 同年の一男子に胸を触られ 事故か故意か どうすればいい?
  • Q 事故ですよね?相談できる人がいなくてずっとモヤモヤしていた事なのですが、自意識過剰か意図的にやられたのか、どちらか意見をください。まず私は高校1年で、相手は同じクラスの男子です。 1回目は9月くらいのことで体育祭の練習の時に胸に手が当たってびっくりしたのですが、相手も焦った感じで「ごめん」と謝ってきたので普通に「全然」と返しました。この時は間違いなく事故でした。2回目は11月に、すれ違いにあたりまし [続きを読む]
  • 教卓のイスを借り 担任に暴力振るわれ暴言も
  • Q 担任に暴力を振るわれ暴言も吐かれました。 わたしの友達の席が教卓に近いところにあり、私が休み時間に教卓のイスを借りて友達と喋ってるところに担任が来て座ってる私をみて怒鳴ってきました。(担任は潔癖症らしいです) そして殺菌する霧吹き?みたいなので拭かされて謝れと言われたので一応謝りましたが、少しイラッとしてしまい小声で(めんどくさ...)と言ってしまいました。そしたら担任が頭を3回叩いてきて、その後わたし [続きを読む]
  • 生徒のカバンを廊下に蹴りだす学年主任 これってパワハラ?
  • Q 高校教師について。  現在高校2年ですが、私のクラスの国語の授業を担当してる学年主任の女教師がいます。その教師は本当にプライドが高くて頭は固く、絶対に考えを曲げようともしません。そして性格も曲がっていて生徒のニキビ肌など容姿を馬鹿にしたり教室に置いてある生徒の鞄や部活のバッグが邪魔だと言って問答無用で笑いながら廊下まで蹴り出します。みんな荷物は通る人の邪魔にならないようにちゃん [続きを読む]
  • 和歌掛軸(作者不明 古今調 春)
  • Q この和歌は何と読むのですか。A はるやまのかひに かゝれるしら雲や花 のよそめのはしめ 成らむ 春山の峡にかゝれる白雲や花の余所目の始めなるらむ質問した人からのコメント  回答ありがとうございます! 助かりました! 勉強になりました。     [続きを読む]
  • 手をつなぐ・ハグは校則違反(不純性行為) 恋人とでも「不純」か?
  • Q 私の高校では恋人と手をつないだりハグしたりするのは不純性行為と教えられています。 校則でも禁止され、見つかったら恐らく停学だと思います。勿論校外でも 皆さんはこの教えについてどう思いますか?私は恋人となら不純とは言わないと思うのですが A そのとおりです。しかし、恋人であるかどうか、他の人がどのように判断できますか? 学校の敷地内や通学路付近で高校の制服を着た男女がハグしあっていたとしましょう。 [続きを読む]
  • 伊勢物語 芥川「はや夜も明けなむ」は「早く夜が明けてほしい」?
  • Q 古文の質問です。  古文の文章読んでて「はや夜も明けなむ」という文があって訳が「早く夜が明けてほしい」という訳だったのですが、どうして「早く夜も明けてほしい」と訳さないのでしょうか? 文の前後が無くてすみません。 A それ、伊勢物語の芥川だろ? それにしてもこの疑問が浮かぶというのは、キミ、力があるな その訳は古文の力が高くない人が訳したんだな 正しくは「早く夜も明けてほしい」 [続きを読む]
  • 2017センター追試古文(海人の苅藻)問2 解説
  • Q (センター試験17年追試験) 聖の室にさし入らせ給へば、大納言はおはせず。「さて、いかに」と尋ね給へば、「京より人多く登り続かせ給ふよし、下法師の申し侍りしかば、『今さら見え奉りても』とて、いづ方へかおはしましぬらむ、知らず」と言ふに、あまりの心憂さに、「などか、一条院・大殿(注)などにも、かくは伺ひ給はで、かくはなし聞こえ給へるならむ。世の有職にておはしまししを」とのたまへ [続きを読む]
  • 短冊 大綱宗彦 和歌
  • Q 大綱宗彦の書いた和歌の読み方が分かりません 教えて下さい お願いしますA 述懐 身をかくす山はあれとも様ヽに かはるこゝろの置處なき 大綱  【書き直し】 述懐 身を隠す山はあれども様々(さまざま)に変はる心の置(き)処(どころ)無き 「様」は少し読み難いのですが、まず間違いなく「様」です(画像の両端の字が近い崩しです)。質問した人からのコメント ご丁寧な説明ありがとうございました 歌の流れが しっくり [続きを読む]
  • 中原中也「月夜の浜辺」 二行の行頭が下げられている意味
  • Q 中学の冬季演習問題で 中原中也さんの『月夜の浜辺』で  月に向かつてそれは抛れず  浪に向かつてそれは抛れず ??の文頭を下げる意味が分かりません わかる方詳しく教えてください A 何かの問題かな?そうなら答えはワシにはわからんぞ でなくて、キミの疑問なら、こう答えられるぞ この二行だけ行頭が下げられとるのは、他の行との違い、つまり差異を位置で表現しとる訳なんだわ 意味とはつまり差異だな その差異 [続きを読む]