Kayoko Yamashita さん プロフィール

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Kayoko Yamashitaさん: イギリスの学校 と シンセティック・フォニックス
ハンドル名Kayoko Yamashita さん
ブログタイトルイギリスの学校 と シンセティック・フォニックス
ブログURLhttp://kayokoyamashita.com
サイト紹介文元小学校教師が今は英国の小学校で英語を教えています。イギリス学校情報。Jolly Phonics公式承認ブログ。
自由文イギリスの小学校ではどのように英語を教えるのか、授業で使う言葉、子どもが使う言葉、行事や学校の様子など、イギリスの小学校で働いているからわかる生の情報をお届けします!日本の学校では学べない知っているようで知らない英語がたくさん!
参加カテゴリー
更新頻度(1年)情報提供19回 / 365日(平均0.4回/週) - 参加 2014/03/04 15:51

Kayoko Yamashita さんのブログ記事

  • 第6回 こども英語教育研究大会
  •  2018年11月3日(土)に「こども英語教育研究会」さまと「特定非営利活動法人Creative Debate for GRASSROOTS」さま共催で 第6回 こども英語教育研究大会が兵庫県の百合学院中学高等学校で開催されます。 今年は私もお話をさせていただくことになりました。50分という時間で「シンセティック・フォニックス」についてお話し、多感覚を使ったジョリーフォニックスがなぜいいのかということを、今回のテーマ「学びに向かう力」とい [続きを読む]
  • 第4回ジョリーフォニックス勉強会まとめ
  • 2018年8月26日に第4回ジョリーフォニックス勉強会を開催し、たくさんの方にいらしていただきました。ご発表いただいた先生方、本当にありがとうございました。午前の最初で私が特に「音源」を中心にティーチャーズブックの授業の流れについて説明しました。音源を使ってみえない方のほうが多かったのですが、ぜひ、一度、CDも聞いていただければと思います。湯澤美紀先生のお話 「英語入門期の学びの定着ー「記憶」をてがかりに」 [続きを読む]
  • 2018年夏のトレーニング、ありがとうございました。
  • 2018年 7月 21日・22日の新宿、8月 4日・5日の大阪、11日・12日の岡山、18日・19日の名古屋でのジョリーフォニックス総合トレーニング、そして、8月 20日のジョリーグラマー 1 のトレーニングが無事に終了いたしました。各地とも満員になり、心よりお礼を申し上げます。ありがとうございました。今回は連続してトレーニングを開催したこともあり、自分自身、少しずつ変更する箇所が明確に見えてきました。今までのトレーニングで [続きを読む]
  • 勉強会のお知らせ
  • 今年もジョリーフォニックス勉強会を開催いたします!毎年、一年に1回は必ず行おうと決めて、東京または大阪で開催しております。今回は第4回目の勉強会を大阪で開催いたします。【午前の部】●ジョリーフォニックスのレッスンの流れーティーチャーズブックの使い方ー私から日本語版ティーチャーズブックの使い方を簡単に紹介いたします。CD 付きのこの本、非常に使いやすいとおっしゃっていただけてうれしいです。CD には歌だけ [続きを読む]
  • 2018年 5月 覚書 その3:成功体験を積む
  • 小学校で読み書き指導が少しずつ入ってきています。ここしばらく「何のために小学校で読み書きを行うんだろう・・・」とずっと自問自答しています。その答えは見つかっていませんが、1 つ、今回の日本滞在で見えたものは「子どもが意欲を持って英単語を読んだり、書いたりしようとする姿勢を育てること」なのではないかということです。音声中心の小学校での外国語活動だったものが、中学校に入っていきなり「文を読んだり書いたり [続きを読む]
  • 2018年 5月 覚書 その2:母音について
  • 今回 2018 年 5 月の日本滞在では  ・小学校 3 年生で ai の授業  ・小学校 4 年生で s, a, t の授業  ・小学校 6 年生で c/k, e の授業  ・特別支援級の 3 年生の児童への授業をさせていただきました。初めてジョリーフォニックスに触れる子どもたちはもちろんのこと、どのクラスでも子どもたちが楽しく、かつ能動的に授業に向かう姿勢が見れて本当に楽しかったです。3 年生は、昨年、二学期からジョリーフォニックスの第 [続きを読む]
  • 2018年 5月 覚書 その1:特徴を見つける
  • 2018 年 5 月は博多でのジョリーフォニックストレーニングを皮切りに、毎日、どこかしらで研修や授業などをさせていただきました。今回は公立小学校で ・通級 5 人 (!) の児童に一斉ジョリーフォニックス授業 (i と p) ・3 年生に ai の授業 ・4 年生に s, a, t の授業 ・特別支援学級の児童二人に ai の授業 ・6 年生に c/k/ck, e の授業をさせていただきました。それぞれに私が一番楽しませていただいたのではないかと思 [続きを読む]
  • 【お礼】ジョリーフォニックス総合トレーニング@博多
  • 2 週間も前のことになりますが、3 回目の博多でのジョリーフォニックス総合トレーニングにたくさんの方にご参加いただきありがとうございました。一昨年よりは去年、去年よりは今年と、博多での参加者数も増えてきて、ジョリーフォニックスが少しずつ広がっているのを実感した二日間になりました。今回のトレーニング中のデモレッスンでは、褒める言葉が随所に聞かれて、気持ちがほくほくするようなとても雰囲気がいいものでした。 [続きを読む]
  • J Phonics Fan アイデアや悩みや教材をシェアする場
  • ジョリーフォニックス総合トレーニング Part 1, 2, 3 にご参加くださったみなさんが、いろいろな意見を交換したり、悩みを相談したり、教材をシェアしたりするページがようやく出来上がりました。J Phonics Fanこの J Phonics Fan のサイトは大きく4つのカテゴリーに分かれています。●掲示板みなさんの悩みや情報を出し合っていくページ。みなさんがわからないところをここで出し合って、お互い、アイデアを出し合ったり、解決策 [続きを読む]
  • 語彙を豊富にしたい・・・Thesaurus の活用
  • 私は、日本語でもそうですが、英語でもいつも「適切な」言葉が見つからず、落ち込むことがあります。ある程度英語の文法もわかってきて、少しずつ自分の思っていることを表現したいのに、いつも同じ言葉になってしまう。特に、少しずつ現地の人が言っている言葉がわかり始めたときによく感じました。また、今でも子どもの作文指導をしていても、私が単語を知らずどうしよう!となることもあります。そんなときに活用するのが Thesa [続きを読む]
  • 2018年春トレーニング、ありがとうございました
  •  2018年3、4月に開催した札幌・大阪・秋葉原でのジョリーフォニックス総合トレーニング、ジョリーグラマー1のトレーニングにご参加くださいまして、ありがとうございました。 今回は「ブレンディング」と「セグメンティング」が何なのかを、よりわかりやすく理解していただけるように、その説明の時間を多くとりました。みなさんにしっかりと練習をしていただくのですが、Part 3 の実践では「どっちがどっちかわからなくなった。 [続きを読む]
  • ご挨拶
  • 新年あけましておめでとうございます。みなさまにとって、2018年が幸多き一年となりますようお祈り申し上げます。 昨年は念願の「はじめてのジョリーフォニックス」日本語版を出版させていただき、本当に少しずつですが、「シンセティック・フォニックス」について知っていただく機会が増えたように感じます。お手に取ってくださったみなさま、出版社のJL社と東京書籍さんには感謝の言葉しかありません。そして、「ワーキングメモ [続きを読む]
  • 2017年12月のトレーニングにご参加いただきありがとうございました。
  •  年を越してしまいましたが、2017年最後のトレーニングは大阪と新宿となりました。年末のお忙しい時に、ご参加くださったみなさま、ありがとうございました。 フィードバックを拝見し、Part1は大きく改善されたように感じました。今まではあれもこれも、とてんこ盛り過ぎたので、今回のトレーニングからはそれを減らし、より焦点を絞っていくことにしました。それでも、まだまだ多すぎるというご意見もあり、今後、トレーニング [続きを読む]
  • 鉛筆の補助具
  • 前回の記事「鉛筆の持ち方」では STABILO の Easygraph という鉛筆を紹介しました。(余談ですが、鉛筆の持ち方が少しおかしかった 7 歳、10 歳の子どもにこの鉛筆を差し出したところ、自分で凹んでいるところに指を置き、自然に正しく鉛筆を持って書くことができました。)さて、この鉛筆は書き味や子どもの様子を見る限りとてもいいのですが、正直言って「値段が高い」のが難点。そこで今回はこの鉛筆以外の、値段を抑えた「補助 [続きを読む]
  • 鉛筆の持ち方
  • ジョリーフォニックスには、習得する 5 つの基本技能というものがあり、その中の一つに 「2. 文字の形を覚えること」 という項目があります。これは、文字通り、文字の形を覚えることなのですが、これができるようになるためには鉛筆を正しく持てるような指導が不可欠です。鉛筆を使って字を書くという作業は、実は簡単なことではありません。鉛筆を持ったらすぐにきれいな字が書けるわけではなく、運筆の練習も必要ですし、腕を使 [続きを読む]
  • 新年度
  •  イギリスは 9 月が新しい年度の始まりです。ちょうど新年度が始まり、一か月が経ちました。 夏休み前には、新しいクラスがすでにわかっていますし、6、7 月中に数回(多い学校では1週間)新しい先生と新しいクラス、そして新しいクラスメイトと一緒に過ごしています(インダクション ディ)。そのため、子どもたちは比較的落ち着いて、新年度のスタートが切れているように感じます。 新年度と言えども、入学式も始業式も何もあ [続きを読む]
  • 2017 年夏 ありがとうございました
  • 2017 年の夏は、今までになく長期間日本に滞在しました。ジョリーフォニックス総合トレーニングを東京、大阪、姫路、名古屋で開催したほか、勉強会(東京・大阪)やジョリーミュージックワークショップ、子どもたちへのレッスンも行いました。ご参加くださったみなさまには心よりお礼を申し上げます。本当にありがとうございました。御礼が遅くなってしまい、申し訳ありませんでした。大阪のジョリーフォニックス勉強会ではジョリ [続きを読む]
  • ブレンディング:覚書
  • 2017 年 8 月 2、3、4 日とリンクスさんで「児童生徒対象ジョリーフォニックス特別講座」を開催。私がジョリーフォニックスを使って、10 名の児童・生徒に文字と音の関係と読み書きを指導させていただいています。参加してくれている子どもたちはディスレクシアや発達障害を持っています。とても素直でかわいい子たちばかり。ただ、読み書きに苦労しているのがわかります。今日はその中で、1 人の読み書き障害を持つ子どもへのブレ [続きを読む]
  • ブレンディングとは・・・
  • シンセティック・フォニックスは、アメリカでは Blended Phonics とも言われることがあるくらい、この Blend (ブレンド) を重視したフォニックスです。ブレンドとは混ぜ合わせる、融合する、という意味があります。ブレンドコーヒーというのは、いくつかの異なる豆の種類を混ぜて一つにしたものです。これをフォニックスに置き換えると・・・b―?a―?t と一つ一つバラバラの音 (異なる豆) を徐々にくっつけて (混ぜて) いき、b― [続きを読む]
  • Jolly Grammar 1,2 のトレーニングへのご参加、ありがとうございました
  •  2017年5月27日(土)28日(日)に新宿で開催しました Jolly Grammar 1, 2 のトレーニングにご参加いただき、ありがとうございました。今頃・・・のお礼で申し訳ありません! いくつか、参加された方のお言葉をお知らせさせていただきます。Jolly Grammar 1 トレーニングのフィードバックより・Word web Synonyms をはじめ、ワークが充実していて楽しかったです。・グループでの活動(協同学習)が多く、繰り返して復習したり活 [続きを読む]