TWINS さん プロフィール

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TWINSさん: 子どもの発達を学ぶ
ハンドル名TWINS さん
ブログタイトル子どもの発達を学ぶ
ブログURLhttp://child-development.seesaa.net/
サイト紹介文子どもの発達について色んな学問から考えます。発達神経科学、生態心理学、身体運動学等。
自由文日頃の子どもの何気ない仕草や発達過程を観察していると、目からウロコの発見がいっぱいです!!

そんな発見について、時にわかりやすく、時にアカデミックに紹介していきたいと思います。
参加カテゴリー
更新頻度(1年)情報提供56回 / 365日(平均1.1回/週) - 参加 2015/08/17 05:37

TWINS さんのブログ記事

  • プロフィール変更
  • どうもです。記事の修正中で閲覧する内容もない、今のブログです・・・。とりあえず、最近の近況変化だけ書いておきます笑。話は前後するのですが、H29.3月末に約13年間勤務した病院を退職し、4月より障害児通所支援施設に勤務しています。児童発達支援事業(対象:0歳〜就学前)、放課後等デイサービス事業(対象:就学後〜18歳)を有する多機能型事業所で小児理学療法を中心に行っています。色々な課題と向き合いながら、日々試 [続きを読む]
  • 始まりまして、早2年
  • どうもです。ブログ開設して早2年が経過しました。ブログの細かなやり方もよく分からず、約200くらいの記事を書いてたみたいです笑。で、最初に書いてた頃と考えや方針も色々と変わってきたり、内容とか間違ってたかな・・・とか思うのも散見されます。ブログをよく訪問して頂いている方々には、大変申し訳ございませんが、情報のブラッシュアップや修正も兼ねて全ての記事を一旦非公開にさせて頂いています。ひとつひとつの記事を [続きを読む]
  • 短なわとびの跳躍動作
  • どうもです。何だか色々とまとめたい気分なのか・・・またパラパラと論文閲覧タイム。基本的にやるべきことの優先順位は間違っているんですけど、逃避かな笑。最近、「なわとび」が苦手という言葉をよく耳にします。ウチのTWINS弟も苦手で、まだ連続跳びは難しく、「ロープを前で構えておき、跳び越す」という初期のパターンを練習中です。なわとびは、「なわを廻す動作」と「跳躍動作」の複合した運動課題ですが、跳躍動作と比較 [続きを読む]
  • スキップを小難しく考えてみました
  • お久しぶりです。更新が滞りすいません。あまり期待せず、チラチラと見に来てください笑。相変わらず、時間の使い方・作り方が苦手な私です・・・。勝手にはまっている「小難しく考える」シリーズです。前回は、「フラフープ」でした。詳細は以下を参照してください。フラフープを小難しく考えてみました理学療法士は、「寝返り、起き上がり、端坐位、立ち上がり、歩行」の姿勢や動作分析は、学生時代から学ぶ機会が多いです。しか [続きを読む]
  • フラフープを小難しく考えてみました
  • 今日は仕事休みで午前フリーです。パラパラ論文みたり・・・とまったりしています。久しぶりに我が子のため込んでる動画を整理していると、とっても気になったので調べました。何の動画を見たかというと・・・「フラフープ」です。当時6歳であったTWINSの動作パターンの違いが面白かったので、調べてみました笑。調べていくと改めて分かったんですが、「フラフープ」は非常に複雑なスキルであるということです。円形の不安定な物体 [続きを読む]
  • 小児における注意機能の発達的変化
  • 久しぶりに夜活です。まだ5日勤に慣れてないのか、夜はほぼ爆睡です・・・。今日は久しぶりに夜バレーを体育館で楽しんできたので、心地よい疲労感の中、作業ができます。運動すると逆に身体・精神もすっきりして良いですね。今日は、いくつか気になる論文から日頃の臨床の解釈をしていこうかと思います。荏原 実千代・他:小児認知機能の発達的変化―小児における高次脳機能評価法の予備的検討―,リハビリテーション医学 Vol. 43 [続きを読む]
  • NSUCO眼球運動検査 (Northeastern State University College of Optometry)とは??
  • 7月となり、我が家でもプール開きしました。監視員役も見てるだけでツラいですね・・・。暑さに負けず、ぼちぼち頑張りましょう。相変わらず、マイブームは「視機能・視知覚」なので色々と調べています。理学療法領域では、私の知識不足なのかしっくりした評価がなく困っていました。で、今使っている評価の中では、最も?客観的かつ定量的な雰囲気のある評価を紹介します。眼球運動に焦点をあてたNSUCO眼球運動検査 (Northeastern [続きを読む]
  • 輻輳不全が学習に与える影響<br />
  • お久しぶりです。何か知りませんがバタバタしてました・・・。学会抄録等も一段落しつつあり、少し時間に余裕が出来ました。さて、本日は「眼」について考えてみようと思います。個人的に最近、ハマってます笑。眼と言えば「視力」と思いがちですが、実はたくさんの視機能により私たちの眼で見る世界は成り立っています。・屈折異常・調節・輻輳・開散・色覚・眼球運動・化性近視・視知覚・視覚認知・・・など。これらの機能のひと [続きを読む]
  • 音韻ループと語彙獲得の関連性
  • どうもです。現在、第52回日本理学療法学術大会で千葉(幕張)にて開催されています。行きたかったなぁ〜と思いつつ、昨年度はうまく研究データをまとめれなかったので仕方ない・・・。しなしながら、2018年以降は日本理学療法学術大会が分科学会の学術集会形式に移行する方針になってるとか、なってないとか、再検討中とか・・・。学会に行ってる方々は来年度の情報が既に入っていると思います。まぁどうなるにしろ、研究活動は継 [続きを読む]
  • TGMD-2(The Test of Gross Motor Development-2)をまとめてみた。
  • どうもです。GWを満喫しております。朝・昼はたっぷり子どもたちに外遊びをしてもらい、夜は早々に寝てもらう作戦で少し自分の時間を作っています笑。さてさて、先日はDCD(発達性協調運動障害)児の評価にICARS(運動失調の国際評価尺度)は使用できるのか?ということで、色々と考えてみたのですが、今一つしっくりしないままに終わってました。それは、DCD介入の”世界的な動向”として、課題指向型介入(task-oriented interve [続きを読む]
  • 発達性ディスレクシアの脳機能的背景を考えてみる
  • どうもです。何とか初出勤から約一週間が過ぎて、職場の環境にも少しずつ慣れてきたところです。幸い?にも事業所を利用しているお子さんは、まだ少ないので比較的ゆっくり療育に臨めています。これからコツコツと頑張ります!さて、早速臨床の疑問から考えていきます。発達性ディスレクシア(developmental dyslexia)みたいな印象があったので、次の臨床に向けて少しまとめてみます。発達性ディスレクシアは神経生物学的な原因に [続きを読む]
  • 幼児期から学童期における片脚立位能力
  • 新年度が始まりました。私の初出勤は、3日の月曜日からです。楽しみな反面、勿論不安もあります。これからも継続して色々と学んでいきたいと思います。さて、今日は・・・「幼児期から学童期における片脚立位能力」を考えてみようと思います。片脚立位は、一般的に3歳前後で獲得されると報告されています。細かくDENVER式による75-90%の通過率時期で表すと、3歳3ヶ月:片脚立位1秒3歳6ヶ月:片脚立位2秒4歳3ヶ月:片脚立位3秒4歳9 [続きを読む]
  • 不安定な接地面でのサイドジャンプにおける身体コントロールについて
  • 現在、4月からの新しい職場での活動に向けて色々と準備中です。何の準備をしているかというと、一番は評価・アセスメントツールの整理です。専門職種が最も力を発揮しないといけないとこだと個人的に感じます。客観的に信頼性・妥当性のあるツールを用いながら、個別の専門的な支援を行う!という個人的な目標です。さて、身体を動かす遊びとして定番の「ジャンプ課題」を基に、観察のポイントをまとめようと思います。不安定な接 [続きを読む]
  • 乳児の知覚と探索の発達
  • どうもです。現在、春休み中ですが、あれこれ用事があって、ゆっくり物事の整理がついていません(ただめんどくさいだけ)。まぁいつもと変わらない休日のような半分仕事みたいな生活です笑。さて、今日は「乳児の知覚と探索の発達」について色々と考えてみます。新生児のある実験を紹介します。Intermodal matching by human neonates,Nature 282, 403 - 404 (22 November 1979); Andrew N. Meltzoff & Ri.. [続きを読む]
  • 脳性麻痺とフィジカルフィットネス
  • お久しぶりです。先日、現職場の最終勤務を終えて、短い春休みがやってきました。3月は現職場のやり残してる仕事に追われたり(まだ終わってませんが・・・)、次の職場のミーティングに参加したり、書類作成したりとバタバタしておりました・・・。また少しずつ更新しますので、宜しくお願い致します。今日は、「脳性麻痺とフィジカルフィットネス」についてちらちら読んでて見つけた資料です。痙直型脳性麻痺がある小児に自転車 [続きを読む]
  • 乳児が対象としてのモノや人をどのように知覚し、世界を区別しているか?
  • 今週くらいから花粉症による目のかゆみが半端ない私です・・・。GW明けくらいまで、花粉症症状と格闘ですね。薬飲まない、洗濯物外干しの勇者ですから笑。さて、今日は「乳児が対象としてのモノや人をどのように知覚し、世界を区別しているか?」考えてみたいと思います。模倣や他者の意図の認知の原点に関わるものかなぁ・・・と思いますので、マニアックですけど、この辺りの理解が進むと、個人的に色々な介入のヒントをもらえそ [続きを読む]
  • 重症心身障害児者等コーディネーター育成研修会に参加しました
  • こんばんわ。今日も少し更新します。先日、参加してきました「重症心身障害児者等コーディネーター育成研修」について簡単にまとめておきます。とりあえず、とても疲れました・・・。まぁ前半戦と後半戦で2月と3月に分かれて開催されるので、前半戦は座学中心の研修会でした。私自身は恥ずかしながら、重症心身障害児の臨床経験は、ほぼゼロに近いわけで・・・情報は新鮮な部分も多かったです。座学というか机上の知識は、興味もあ [続きを読む]