猫飼い さん プロフィール

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猫飼いさん: 日本語教師を職業にするブログ
ハンドル名猫飼い さん
ブログタイトル日本語教師を職業にするブログ
ブログURLhttp://kyujin.nihongokyouiku.net
サイト紹介文東京、大阪、福岡、海外の日本語教師の求人数・給料ランキング、面接・模擬授業対策など。
自由文海外の日本語教師の求人数ランキング・給料ランキング、面接・模擬授業対策など日本語教師の求人・就職活動に関すること。
参加カテゴリー
更新頻度(1年)情報提供18回 / 365日(平均0.3回/週) - 参加 2016/11/07 21:17

猫飼い さんのブログ記事

  • 平成29年度 日本語教育能力検定試験Ⅰの解説 問題2
  • H29日本語教育能力検定試験Ⅰの問題2は異なる種類の学習者の誤用を選ぶ問題です。(1)「知っています」を「ちっています」と発音する誤用これは語頭の子音の誤りです。1「や」が「じゃ」2「じょ」が「よ」3「つ」が「す」これも語頭の子音の誤りです。4は「しゅ」を「しゅう」としているので語頭の子音が誤っていませんが、「しゅ」→「しゅー」と長音になっています。よって、正解は4です。(2)「担当者」を「たんとう [続きを読む]
  • 平成29年度 日本語教育能力検定試験Ⅰの解説 問題1の(9)
  • H29日本語教育能力検定試験Ⅰの問題Ⅰの(9)は【形容詞の格】です。形容詞の格とは?形容詞の格とは、形容詞が文中の他の語に対してどのような関係にあるか、ということです。というわけで各選択肢の形容詞と名詞がどのような関係にあるかみていきます。1 故郷が恋しい故郷を思い浮かべると恋しくなりますね。故郷というものの性質=恋しい主体(故郷)を「恋しい」で形容しています。2 魚がうまい主体(魚)を「うまい」で形容 [続きを読む]
  • 平成29年度 日本語教育能力検定試験Ⅰの解説 問題1の(8)
  • H29日本語教育能力検定試験Ⅰの問題Ⅰの(8)は【助動詞の意味】です。打消しの「ぬ」と完了の「ぬ」の見分け方打消しの助動詞「ぬ(ず)」と完了の助動詞「ぬ」を見分ける問題です。基本形 未然形 連用形 終止形 連体形 仮定形 命令形打消し 「ぬ」     「ず」「ぬ(ず)」「ぬ」「ね」    「ざら」「ざり」    「ざる」「ざれ」 完了「ぬ」 「な」  「に」 「ぬ」 「ぬる」「ぬれ」「ね」見分け方は [続きを読む]
  • 平成29年度 日本語教育能力検定試験Ⅰの解説 問題1の(7)
  • H29日本語教育能力検定試験Ⅰの問題Ⅰの(7)は【活用】です。動詞の種類の見分け方「活用」とは、いろいろな場面で活躍するために語の形が変化することです(例:食べる→食べない)。本問は全て動詞なので動詞の活用が問題になります。五段活用(Ⅰグループ)なのか一段活用(Ⅱグループ)なのか変格活用(Ⅲグループ)なのか。辞書形が「〜る」以外で終わる動詞はⅠグループ(例:言う、書く)ですが、「〜る」で終わる動詞はⅠグ [続きを読む]
  • 平成29年度 日本語教育能力検定試験Ⅰの解説 問題1の(6)
  • H29日本語教育能力検定試験Ⅰの問題Ⅰの(6)は【派生語の語構成】です。語構成とは日本語教育能力検定試験完全攻略ガイド第4版p113によると、語構成とは「語がどのように組み立てられているか、その結び付き方に着目したもの」です。語構成は、単純語と合成語の2つにわけられ、合成語はさらに、複合語、派生語、畳語の3つにわけられます。〇単純語…形態素1つ(例:朝、日)〇合成語…形態素2つ以上・複合語…2つ以上の意味を [続きを読む]
  • 平成29年度 日本語教育能力検定試験Ⅰの解説 問題1の(4)
  • H29日本語教育能力検定試験Ⅰの問題Ⅰの(4)は【漢字の成り立ち】です。漢字は成り立ちや用法に基づいて以下の6つにわけられます。① 象形文字(もともとの形を絵で表した漢字)例:山、大、木② 指事文字(抽象的な内容を線や点で表した漢字)例:一、二、三③ 会意文字(意味を表す記号を組み合わせて作った漢字)例:男、泣、尿、青④ 形声文字(意味を表す記号と音を表す記号を組み合わせて作った漢字)例:晴、清、河、 [続きを読む]
  • H29日本語教育能力検定試験Ⅰの解説 問題1の(1)
  • H29日本語教育能力検定試験Ⅰ問題1の(1)の解説音声記号が大問で扱われた平成25年度を除き、冒頭は毎年音声記号問題です。詳しくは以下の記事をご参照ください。kyujin.nihongokyouiku.net平成29年度(2017年)日本語教育能力検定試験Ⅰの問題1は例年どおり、他と性質の異なるものの五肢択一です。(1)【音声的対立】という観点から見て、他と性質の異なるものをえらぶ問題です。1 [θ]無声歯摩擦音:[ð]有声歯 [続きを読む]