授業力アップ 学級経営の話 さん プロフィール

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授業力アップ  学級経営の話さん: 授業力アップ  学級経営の話
ハンドル名授業力アップ 学級経営の話 さん
ブログタイトル授業力アップ 学級経営の話
ブログURLhttps://ilfmki1992manabi.muragon.com/
サイト紹介文現職の小学校教員30年の経験から学んできたことを紹介します。 授業の力や学級経営について参考になれば
参加カテゴリー
更新頻度(1年)情報提供340回 / 249日(平均9.6回/週) - 参加 2017/09/18 21:54

授業力アップ 学級経営の話 さんのブログ記事

  • 3年生 社会科 方位②
  • ??3年生 社会科 方位② ◯八方位の学習は、方位記号のプリントを作って、「南西」などと書き込むだけでよいようにしておきます。 ◯八方位は覚えるのも一苦労です。 ◯身体を動かして方位を捉えさせる活動を行うと、楽しみながら学びができます。 ◯最初は「北はどっち?」などとと問い、全員に方位を指で示させます。 ◯八方位になるとけっこう難しくなってきます。 ◯次は全員立って、「北東を向いて」などの指示を出 [続きを読む]
  • 3年生 算数 円 コマ作り
  • ??3年生 算数 円 コマ作り ◯円の学習の終わりに厚紙を使ってコマ作りをします。 ◯厚紙を適当な大きさの長方形に裁断機で切り、1人ずつ渡します。 ◯コンパスでいろんな半径の円を描きます。そしてコンパスでいろんな模様を描きます。一つ出来たら、色鉛筆で色を綺麗に塗ってハサミで切ります。 ◯コンパスの針を刺した円の中心に爪楊枝を刺して、セロテープで補強します。 ◯方眼紙の厚紙があればさらにいいかと思い [続きを読む]
  • 道徳 フワフワ言葉とチクチク言葉
  • ??道徳 フワフワ言葉とチクチク言葉 ◯言われて嬉しい言葉をペアやグループで1枚の紙に書いていきます。 ◯手がかりになる場面をいくつか子どもたちに紹介します。 ◯授業で分からない時、困っている時、しんどい時、さみしい時、頑張った時などにどんな言葉をかけてもらうと、ホッと安心したり、元気が出たりするかなぁと状況を思い起こす問いかけをします。 ◯そんな時に言われて、心がホッとする言葉をみんなで探してい [続きを読む]
  • 3年生 理科 植物の育ち
  • ??3年生 理科 植物の育ち ◯ホウセンカなどのタネを蒔いてから、芽が出て、「子葉」や葉が出て来るのを待ちます。 ◯ホウセンカ、ヒマワリ、マリーゴールドなどの子葉や葉の違いを観察します。 ◯教科書の写真を見た後で、実物を観察し、3つの子葉を比較しながらそれぞれの特徴に気づかせていきます。 ◯3種類の絵をノートに描いて、違いを捉えていきます。 ◯そして色、形、大きさを言葉で表現する力をつけていきます [続きを読む]
  • 図工 紙粘土でペン立て・ミニチュア作り
  • ??図工 紙粘土でペン立て・ミニチュア作り ◯今は軽くてよく伸びる紙粘土が安く購入できます。 ◯事前にビンやペットボトルを持って来させておきます。ジャムの瓶などが一番いいかもしれません。 ◯底にマジックで名前を書かせ、ペットボトルの場合は、切る所に印をつけさせておきます。 ◯ペットボトルを切るのは子どもには無理なので、事前にカッターで切っておきます。 ◯「紙粘土をギョウザの皮のように薄く広げて、そ [続きを読む]
  • プリントやテストの返却
  • ??プリント・テストの返却 ◯プリントやテストをすぐに子どもに返していますか? ◯新任の頃は、私は丸つけがどんどん溜まり、ずいぶん経ってから返していました。 ◯子どもにとって、間が空けば空くほど、自分が考えた内容を忘れています。 ◯「鉄は熱いうちに打て」ということわざ通り、できるだけ早く返すことが大切です。 ◯テストやプリントをした直後には、今の問題の正解は何だったのかという疑問や意識が働いていま [続きを読む]
  • 3年生 算数 円と球
  • ??3年生 算数 円と球 ◯円の学習に続いて、球の学習があります。 ◯円は平面であり、どこから見ても円に見える立体を「球」ということをおさえます。 ◯球にはどんなものがあるのかを出してもらいます。 ◯テニスボールやドッジボール、地球儀、ビー玉などが出てきます。 ◯でも、ジュース缶やタイヤなどの答えも出てきます。 ◯そんな時こそチャンスとして捉えてあげてほしいのです。 ◯「え?空きカンは球かな?」と [続きを読む]
  • 3年生 理科 チョウの一生②
  • ??3年生 理科 チョウの一生② ◯単元の初めに教科書を見ないで、チョウの絵をノート1ページに大きく描かせます。 ◯おそらくほとんどの子が、羽を2枚、カラダを1つ、触覚を2本というようなチョウの絵を描くかと思います。 ◯「ノートに描けたら、黒板に描きに来てごらん」と言うと変わったチョウのオンパレードになりました。 ◯でも、何も見ないでも描くとこれでいいのです。大切なのは、この後の学習でどれだけ正確 [続きを読む]
  • 1年生 国語 ひらがな②
  • ??1年生 国語 ひらがな② ◯ひらがなの指導は大きく分けると2通りあります。 ◯五十音順にあいうえお順に教えていく方法と、画数の少ない簡単な「く」「し」「つ」「へ」などから教えていく方法です。 ◯どちらの方法も長所短所があります。 ◯どちらにしても、文字を単独で教えるのではなく、言葉を通して教えることが必要です。 ◯「あ」なら、「あさ」「あし」「あり」などの言葉の「あ」を意識させて指導します。 [続きを読む]
  • 1年生 国語 ひらがな
  • ??1年生 国語 ひらがな ◯1年生のひらがなの指導は、とても丁寧に行なう必要があります。 ◯一度の指導だけで覚える事は難しいので、何度も反復して繰り返し習熟させる必要があります。 ◯おとなが新たな言語「アラビア語」や「ハングル」を覚えなければいけないと置き換えて考えてみるとその難しさが分かります。 ◯一度では到底覚えて書けないはずです。 ◯1年生のひらがな学習は、ひたすら書くだけでは、面白くない [続きを読む]
  • 3年生 社会科 授業参観 地図記号
  • ??3年生 社会科 授業参観 地図記号 ①地図記号のカードを見せながら、「これは郵便局です」などとペアや個人で発表してもらいます。 ②地図記号のフラッシュカードを全員やグループ、個人で答えてもらいます。 ③左チームと右チームに分かれて、1人ずつ立ってもらい、教師が見せた地図記号カードの即答対決をします。 ◯保護者VS子どもでしても盛り上がるかと思います。地図記号は子どもの方が強いかと思うので、子ど [続きを読む]
  • 3年生 国語 説明文 自然のかくし絵
  • ??3年生 国語 説明文 自然のかくし絵 ◯この単元で初めて文章のひとまとまりを「段落」と指導する事になっています。 ◯一字下がって書いている所が段落の始まりだという事は、理解できます。 ◯指導書では段落ごとの要旨をまとめるようになっていますが、今の3年生ではなかなか困難です。 ◯全部で12ある段落の全てを要約するには、時間もかかり、面白くもありません。 ◯一部を穴空きにした形でプリントにして語句 [続きを読む]
  • 3年生 理科 チョウの一生①疑問力
  • ??3年生 理科 チョウの一生①疑問力 ◯モンシロチョウやアゲハチョウの成長を観察する単元です。 ◯モンシロチョウが花の周りで飛んでいる写真を見て考えます。 ◯なぜ花の周りにいるの?と発問をします。 ◯知っている子どもからは、「花の蜜を吸っている」という答えが返ってきます。 ◯「ホントにそうかなぁ」と返していきます。 ◯理科の学習が進んでいくうちに、子どもから疑問が出せるようになりますが、まだ3年 [続きを読む]
  • 3年生 算数 円の半径・直径
  • ??3年生 算数 円の半径・直径 ◯以前の記事に円の単元に入る前からコンパスを使わせておくことの必要性について書きました。 ◯自由帳などにコンパスでたくさん円を書いているので、単元に入ったらほとんどの子がスムーズにコンパスを使えるようになっています。 ◯しかし、次のレベルは1段階上がります。半径4cmの円を書くためには、物差しで4cmの所にコンパスを合わせて測ることが必要です。 ◯これも子どもには [続きを読む]
  • 3年生 最初の習字の授業
  • ??3年生 最初の習字の授業 ◯書写の学習の中で、3年生から毛筆を使った習字が始まります。 ◯初めて毛筆を持つ子もたくさんいるので、3年生の習字は丁寧に指導していかないと、大変な状態になります。 ◯姿勢や筆の持ち方、道具の名称や置き方から説明する必要があります。 ◯毛氈(下じき)を横にして半紙も横長に置いた子もいます。 ◯すずりも海(深い所)を逆にして置いている子がたくさんいるので、1人ずつ確認し [続きを読む]
  • 学級活動 お誕生日会
  • ??学級活動 お誕生日会 ◯子どもの誕生日を大切にするために誕生日会をしている学級も多いかと思います。 ◯誕生日係を設けて、企画運営をしてもらったり、メッセージを渡したりしています。 ◯夏休みなどの長期休業中に誕生日の子もいるので、忘れないようにすることが必要です。 ◯1人ずつはなかなか時間も取れないので、月ごとに行なうといいかもしれません。 ◯誕生日月の子らに前に出てきてもらって、みんなで「ハッ [続きを読む]
  • 3年生 算数 わり算 文章題を作る
  • ??3年生 算数 わり算 文章題を作る ◯わり算の計算が出来るようになったら、わり算の文章題を作ることに挑戦させます。 ◯計算が出来ても、作問は思考力や文章力が必要なので難しいのです。 ◯6÷3=2となる文章題を2種類作ることができれば合格です。 ◯等分除は、「6個のアメを3人で同じ数ずつ分けました。1人分は何個になりますか?」というような文章になります。 ◯包含除は、「6個のアメを1人に3個ずつ [続きを読む]
  • 円を描く コンパスマスター
  • ??円を描く コンパスマスター ◯3年生の算数で初めてコンパスを使って円を描くことになります。 ◯しかし、円の単元に入ってからコンパスの指導をしていては、なかなか上手く描けないことが多いのです。 ◯指先でコンパスを回して円を描くことは、子どもにとって難しい作業です。 ◯手首をしなやかに動かすことが出来ずに紙を回したり、自分が机の周りを回った子もいました。 ◯コンパスの先ではなく、両手で持つためにコ [続きを読む]
  • 国語 想像力 魔法のテレビ⑦
  • ??国語 想像力 魔法のテレビ⑦ ◯3年生の国語で俳句を使って、想像力の授業をしました。 ◯以前の記事で紹介した「魔法のテレビ」の説明をした後、一つの俳句の情景を想像しました。 ◯「母の歌 せんたくものも すぐかわく」皆さんにはどんな情景が浮かびますか? ◯この俳句から「見えたもの」「聞こえたもの」「匂った香り」「感じたもの」を「魔法のテレビ」に映してもらいました。 ◯すぐに出てくるものは、「お母 [続きを読む]
  • 最初の学級懇談会
  • ??最初の学級懇談会 ◯経験が少ない頃は緊張する学級懇談会です。 ◯経験を積むといくらでも話すことがあるはずですが、出来るだけ保護者の方にお話をしてもらう方がいいかと思います。 ◯学年初めの学級懇談会では、我が子の好きなことを一つ付け加えて自己紹介をしてもらっています。 ◯その後、アイスブレーキングとして簡単なゲームをしてもいいでしょう。 ◯クラスの子どもたちとしている「誕生日リング」(4月から誕 [続きを読む]
  • 3年生 算数 わり算②数字カード
  • ??3年生 算数 わり算②数字カード ◯0から9までの数字カードを一人にワンセット渡します。年間を通して使うので、ラミネートしておくといいかもしれません。?のカードも画用紙に書かせるといいですね。 ①???????=??と2桁÷1桁のわり算の式を作って、ペアで問題を解き合う活動をします。 ◯カードを並べて式を作っていくことも意外に難しいのです。 ◯例えば12?6とカードを置いてしまったら、答えの2 [続きを読む]
  • 5年生 社会科 白地図
  • ??5年生 社会科 白地図 ◯5年生の社会科では、日本の地勢から始まり、各産業について学習を行います。 ◯日本地図は何度も出てくるので、白地図をたくさんプリントしておき、教室の書類ケースに入れておくと、子どもたちが自分で取りに行って学習することができます。 ◯教科書の地図を見て、自分の白地図に写すだけでも学習になります。分かったことや気づいたことも書き込んでいきます。 ◯日本の山脈・山地や河川の地 [続きを読む]
  • 日直当番
  • ??日直当番 ◯日直当番の役割はどんな形にしていますか? ①授業の始めと終わりの挨拶 小学校では「姿勢を正しましょう」「これから◯時間目の勉強を始めます」「始めましょう」というような言葉が一般的です。 ◯昔からある「起立、礼、着席」や運動会などの「気をつけ!休み!直れ!」は、軍隊の号令が戦時中に軍事教練として学校で行なわれていた名残りなので、現在も使っているようではあまり考えずに行なっているのでは [続きを読む]
  • 3年生 社会科 私たちの町 白地図
  • ??3年生 社会科 私たちの町 白地図 ◯3年生では、絵地図から地図の読み取りへと学習が進んでいきます。 ◯自分たちの市町村の白地図を大きく拡大したものを用意しておきます。 ◯最初に学校の場所に地図記号を書き込みます。 ◯消防署や警察署、病院などを少しずつ大きな白地図に記入していきます。 ◯子どもにも一人ずつ白地図を渡して、だんだん記入をさせていくのです。 ◯自分の家がどこにあるのかも、シールを貼 [続きを読む]
  • ビンゴで楽しく学習
  • ??ビンゴで楽しく学習 ◯どの教科でもビンゴは使えます。マスを印刷したプリントをたくさん用意しておいてもいいですね。 ◯3??3のマスだと9個の用語を書くことができます。 ◯単元の学習に出てきた用語の中からマスの中に言葉を書いていきます。 【国語】 ◯漢字、部首、熟語、本文に出てくる主語など 【社会】 ◯地図記号、市町村名、都道府県名、歴史人物、平安時代に出てくる用語など 【算数】 ◯九九の答え、 [続きを読む]