授業力アップ 学級経営の話 さん プロフィール

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授業力アップ  学級経営の話さん: 授業力アップ  学級経営の話
ハンドル名授業力アップ 学級経営の話 さん
ブログタイトル授業力アップ 学級経営の話
ブログURLhttps://ilfmki1992manabi.muragon.com/
サイト紹介文現職の小学校教員30年の経験から学んできたことを紹介します。 授業の力や学級経営について参考になれば
参加カテゴリー
更新頻度(1年)情報提供250回 / 160日(平均10.9回/週) - 参加 2017/09/18 21:54

授業力アップ 学級経営の話 さんのブログ記事

  • 小学校教員に必要な力③ 人権感覚
  • ??小学校教員に必要な力③ 人権感覚 ◯人権感覚、人権意識は、教員にとって必要不可欠なものです。 ◯「こんな問題も出来ないのか?」「お前はバカか?」というような言葉を子どもに使う教員は教壇に立つ資格はありません。 ◯学生のノリのまま、子どもをイジり、笑いを取る教員もそうです。子どもの心や人格を否定するような指導はあってはならないのです。 ◯何も考えずに中国や韓国の悪口を先生が言ったら、ルーツを持つ [続きを読む]
  • 小学校の英語教育④はたらきかける言葉
  • ??小学校の英語教育④はたらきかける言葉 ??前回は、「認める言葉」の英語を授業で使うことでした。今回は、「はたらきかける言葉」です。 ??「聞きましょう」「静かにしましょう」などの指示は、担任がするべきです。 ??ALT(Assistant Language Teacher)に任せてばかりではいけません。 ??以前、ALTの方が私にボヤいた事がありました。「ぼくはあくまでもアシスタントであり、メ [続きを読む]
  • 書写 図工 折り染め
  • ??書写 図工 折り染め ??一年間の習字の最後に半紙で「折り染め」をして、好きな文字を書いて仕上げとします。 ??3年生でも45分で全員が出来ます。 ①半紙を縦に細長い長方形になるようにジャバラ(山折りと谷折りを交互)に折っていきます。余った部分も同様に折ります。 【四角折り】 ②縦に折ったものを正方形になるようにジャバラに最後まで折っていきます。 【三角折り】 ②縦に折ったものを直角三角形にな [続きを読む]
  • 小学校教員に必要な力②聴く力
  • ??小学校教員に必要な力② コミュニケーション力 聴く力 ??教育だけでなくどの仕事にも求められる事ですが、コミュニケーション力はとても大切です。 ??子どもの気持ちや考えを聴くこと、保護者の思いや願いを聴くこと、まずは聴く力が大切です。 ??このブログでも、何度も「聴く」ことの大切さを書いていますが、「話す」こと以上に「聴く」ことは重要なのです。 ??いくら能弁に話せたとしても、子どもや保護者の [続きを読む]
  • 小学校の英語教育③認める言葉
  • ??小学校の英語教育③認める言葉 ??英語の時間には、ALTだけでなく、できるだけ先生が英語を話すことです。 ??先生が恥ずかしがっていたら、子どもたちも話そうとはしません。 ??まずは「ほめ言葉」を覚えて使ってみてはどうでしょう。アメリカの先生は否定語より肯定語をたくさん使っていますね。 ??「ほめ言葉」のシャワーをいっぱいに浴びた子どもは英語に意欲的になります。 1 Nice! 2 Perfe [続きを読む]
  • 小学校教員に必要な力①読む力・書く力
  • ??小学校教員に必要な力①読む力と書く力 ??新任の先生や教員を目指している方に伝えたいことを何回かに分けて書いていきます。 ??まずは、4月に学校に赴任して担当学年が発表される前にしておくといいことです。(たくさんありますが、思いつく順に記述しています) ??それまでにできるだけ多くの教育関連の文章を読んでおくことです。 (以前にも「小学校教員をめざしている方へ」で書きましたが、大事な事なのでも [続きを読む]
  • 理科 磁石を使って遊ぼう
  • ??理科 磁石を使って遊ぼう ??磁石の学習を一通りした後で、磁石使った遊びを工夫して考えさせると、子どもたちはいろんなおもちゃを作ります。いくつか紹介しますが、自分たちで考えさせると、いろんな発想が出てきます。 ①魚釣りゲーム ??紙を魚の形に切ってクリップをつけます。磁石を糸に結んで割り箸につけます。 ??魚だけでなく、動物や虫、花など何でもできます。裏に数字を書いておくと、得点の合計を計算す [続きを読む]
  • 小学校の英語教育②ALTと
  • ??小学校の英語教育②ALTと ??前回の記事①では、英語教育についての私見を述べました。 ??今回は、英語教育の実践をする前に先生たちにしてほしいことです。 ??英語が得意だという方を除くと、多くの小学校教員は、英語を教えることに不安を抱えていることだと思います。 ??しかし、小学校段階の英語教育には、難しい言葉や文は出てきません。会話の内容も単純なものなので自分でハードルを高くしないことです。 [続きを読む]
  • 社会 5年生 くらしと情報③フェイクニュース
  • ??社会 5年生 くらしと情報③ フェイクニュース ??メディアの情報をどう考えるのかについてです。 ??子どもはテレビやネットなどで見た事は、全て本当だと信じてしまうことがあります。 ??一つの説に過ぎないものや都市伝説でさえ信じてしまいます。 ??だからこそ、情報は、発信者の意図があるもの、悪意があるものを見極める力を少しでもつけなければなりません。 ??おとなでも自分の都合のいい情報を信じて [続きを読む]
  • 小学校の英語教育①
  • ??小学校の英語教育について① ??小学校での英語教育をどう思われますか? ??学習指導要領の改定により2020年度から小学校で英語教育が始まります。来年度の2018年度から移行期間として実施する学校も多いかと思います。 ?来年度に向けて各小学校では、年間カリキュラムの作成が行われていることでしょう。 ??これまでは外国語活動として、高学年を中心に取り組まれてきています。 ??現場の先生たちも英 [続きを読む]
  • 社会 5年生 環境を守る④
  • ??社会 5年生 環境を守る④ ??一通り公害について学習した後や並行して、個人やペア、グループで公害について調べ学習をしてまとめ、発表する活動を取り入れてみましょう。 ?四日市ぜんそくだけでなく、水俣病などの四大公害、アスベスト被害、原発事故による放射能被害、米軍基地の騒音被害、公害を防ぐために出来る事、世界の公害問題、それらの中から自分たちで選んでレポートにしたり、「公害新聞」を作成したりし [続きを読む]
  • 算数 3年 二桁のかけ算②筆算
  • ??算数 3年 二桁のかけ算②筆算 ??34×25や629×73などのかける数が二桁になる筆算の授業です。 ??かける数が一桁のかけ算の筆算と同じように、ノートに筆算を書く時の約束をします。 ??①間を空けること ??②縦と横をそろえること ??③線を定規で引くこと(慣れるまで) ??そのうえで気をつけることは、位を必ず意識させることです。 ?二桁の筆算の場合は、特に二段目の答えです。 ??21 [続きを読む]
  • 国語 大造じいさんとがん⑤第四場面
  • ??国語 大造じいさんとがん⑤第四場面 ??「残雪は、大造じいさんのおりの中で、一冬をこしました。春になると、そのむねのきずも治り、体力も元のようになりました。」 ??「魔法のテレビ」でこの一文から残雪と大造じいさんの様子を想像します。 ??残雪はどんな様子でおりの中にいたのだろう? ??「頭領としての威厳を保ち、大造じいさんの手当てをじたばたせずに受けていた」「回復するためにえさも食べていた」「 [続きを読む]
  • 社会 5年生 環境を守る③
  • ??社会 5年生 環境を守る③ ??教科書には「四日市ぜんそく」の公害患者が石油化学コンビナートに工場がある会社を裁判所に訴えた記述があります。 ??ここでは、なぜ裁判をおこしたのかを考えさせることが必要です。 ??「もし自分や家族が被害にあっていたら?」どんな思いを持ち、どうするかを考えさせるのです。 ??たくさんの人々が被害に苦しんでいるにもかかわらず、対策が進められていなかったことや公害の責 [続きを読む]
  • 静かにしなさい!よりも…
  • ??静かにしなさい!よりも・・・ ??教室が騒がしい時や喋っている子がいる時にどんな指導が必要でしょうか。 ??大きな声で「静かにしなさい!」と注意をしても一時的なものになり、また騒がしくなる学級に共通していることがあります。 ??それは何だと思いますか? ??先生の声のボリュームが大き過ぎる学級は、騒がしくなりやすいのです。 ??「静かにしなさい!」という先生の声よりも、学級全体の30人の声が集 [続きを読む]
  • 算数 3年生 二桁のかけ算①筆算
  • ??算数 3年生 二桁のかけ算①筆算 ??既習事項では368×4などをしていますが、かける数が二桁になるのでつまずきやすい所です。 ??659×78などが出来るようにならなければなりません。 ??初めは、3×50を考えます。3×5の10倍になる事を見つけさせます。 ??次は、40×30を考えます。40×3の10倍、または4×3の100倍になる事を見つけさせます。 ??それから52×30を考えます。 [続きを読む]
  • 中学受験
  • ??中学受験 ??6年生の担任をされている先生方に伝えたいことです。 ??地元の公立の中学ではなく、私立や国公立の中学に進みたい希望を持っている子どもや保護者の方にどんな配慮や声かけが必要なのか?ということです。 ??まずは丁寧にお話を聴くことです。どんな思いや願いを持っているのかを聴くことでそれぞれの希望や期待、状況が分かってきます。 ??そして、応援してあげることです。鉛筆を削って「合格」「気 [続きを読む]
  • 社会 5年生 環境を守る②
  • ??社会 5年生 環境を守る② ??教科書(日本文教出版)では、四大公害の中の「四日市ぜんそく」が中心に取り上げられています。 ??大気汚染の背景→被害の実態→反対運動の高まり→裁判→国や県、市、会社、工場の責任が問われる→対策が行われる→環境を守る都市へという学習の展開になっています。 ??50年前の四日市市のコンビナートの写真を見て、「昔は煙で街が見えない、なぜ昔は空が汚れていたのだろう?」と [続きを読む]
  • 国語 大造じいさんとがん④第三場面
  • ??国語 大造じいさんとがん④第三場面 ??第三場面が一番のクライマックスの所です。 ??読み深めるための主な発問です。 ①つりばりの計略で生けどったがんが大造じいさんになついている様子が分かる所は? (羽をばたつかせながら、飛びついてくる) (今ではすっかりなついていました) (鳥小屋から運動のために外に出してやる) (口笛をふけば、どこにいても帰ってくる) (じいさんのかた先にとまるほどに慣れ [続きを読む]
  • 図工 ちぎり絵
  • ??図工 ちぎり絵 ??低学年でも高学年でも楽しく出来るちぎり絵です。題材は学年に応じて選んでみてください。 ??材料は新聞チラシ。たくさん集めておきます。 ??朝の時間や休み時間などにチラシを大まかに千切って色ごとに分けさせます。 ??画用紙に簡単に下絵を描きます。 ??チラシをさらに千切って、画用紙の下絵に糊で貼っていきます。 ??あまり細かく千切ってしまうと、作業が大変になり、時間もかかりま [続きを読む]
  • 算数 5年生 正多角形と円 円周率
  • ??算数 5年生 正多角形と円 円周率 ??円周率を何桁まで言えますか? ??5年生の算数の学習です。円を使って正多角形を書いて学習した後、今度は正多角形を使って円周と直径の関係を学習していきます。 ??教科書では、円に内接する正六角形の周りの長さと円に外接する正方形の周りの長さを求めて、円周はその間の数値であることを考えさせる内容となっています。 ??円に内接する正六角形は、正三角形が6個あるの [続きを読む]
  • 絵本の広場
  • ??絵本の広場 ??絵本ボランティアの方が図書館や学校の図書室から選んで、たくさんの絵本をカーペットの多目的室に並べて、「絵本の広場」をしてくれています。 ??ダンボールを工夫して作った書架に並べて、絵本に親しむ空間を作ってくれています。 ??「絵本の広場」では、静かにいい姿勢で読書しなさいというのではなく、友達といっしょでもいいし、寝っ転がって読んでもいいというスタンスでされています。 ??子ど [続きを読む]
  • 国語 大造じいさんとがん③言語活動
  • ??国語 大造じいさんとがん③言語活動 ??「単元を貫く言語活動」もいろんな方法を考えてみましょう。 ??以前、紹介した「ごんぎつね 」での言語活動のように「残雪日記」も作ることができます。 ??大造じいさんの視点ではなく、残雪の視点で物語を作らせても面白いかと思います。 ??「残雪とかりゅうど」というタイトルで逆転の視点で物語を構築すると、どんな文章を書けばいいかを考えることができます。 ??書 [続きを読む]
  • 社会 5年生 環境を守る
  • ??社会 5年生 環境を守る ??「国土の環境を守る」という単元の導入です。 ??教科書の導入のページには、終戦から現在までの「くらしに関わる主な出来事」と「環境に関わる主な出来事」の年表が並べて掲載されています。 ??まずは、その年表から「くらしと環境」がどのように変化してきたのかを考えさせることが必要かと思います。 ??戦争によって焼け野原になった国土、生活が苦しくなった人々がどんな願いを持っ [続きを読む]
  • 3学期の授業参観・学級懇談会
  • ??3学期の授業参観・学級懇談会 ??年度の最後の参観ではどんな授業をしていますか? ??学年最後の授業参観なので、1年間の振り返りの学習をしてもいいかと思います。 ??いろんな形の授業ができ、保護者にも1年間にどんな事を学び、どんな成長をしてきたかを伝えられます。 ??グループで1年間の思い出や学習した内容を分担して発表する形です。 ??5年生なら社会科で学習した日本の産業の事、算数で学習した図 [続きを読む]