let live さん プロフィール

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let liveさん: let-liveのブログ
ハンドル名let live さん
ブログタイトルlet-liveのブログ
ブログURLhttps://ameblo.jp/let-live/
サイト紹介文中学受験を目指す娘と一緒に受験勉強をする父親のブログ。妻からは万年受験生と言われています。
参加カテゴリー
更新頻度(1年)情報提供365回 / 365日(平均7.0回/週) - 参加 2017/10/18 14:33

let live さんのブログ記事

  • 学校の先生はそう言いますが・・・。
  • おはようございます。昨日は暑かったですね。豊島岡と渋渋の説明会へ行ってきました。 少し表現に差はありますが、結局どちらの学校も受験生に求めている根っこは同じですね。算数は課程を見るとか、社会は時事問題にアンテナを張っておいてくださいってところとかです。 過去問をやってください、どういう視点で問題を解かせてください。日頃ニュースを見せてください。言いたいことはよく分かるんです。問題は「時間がない」っ [続きを読む]
  • 学校説明会に参加3
  • おはようございます。昨日は鴎友学園中学の説明会へ行ってきました。 新宿から小田急に乗り換えて経堂へ。経堂って大昔大学の友人が住んでいたときに来たことがありますが、そのとき以来です。それにしても朝は急行が止まるんですね。鈍行で行ったので少し時間がかかってしまいました。 経堂の駅舎はすっかり変わっていました。昔は確か地下に改札があったような気がしたんですが・・・。駅からは暫く住宅街を歩きます。駅近くで [続きを読む]
  • 11月も後半です
  • おはようございます。朝晩寒いです。もう11月も折り返し点。だんだんと冬ですね。とはいうものの今月末に掛けてまた寒さが和らぐとか。 さて10月末まではハロウィーンがすっかり定着してしまいましたが、それを過ぎるとクリスマス商戦が始まるまで街は暫く落ち着いています。来月中盤にまたクラス分けテストがあるので、浮かれることなく粛々と勉強をするだけですね。 次のテストも範囲指定なので、前回同様のローラー作戦を展開 [続きを読む]
  • 計算の順番
  • おはようございます。今日は計算の順番について。 このテーマは何度も書いているのですが、娘はどうもまだ定着していないようなんですね。題材は半径10、90度の扇型が4つ合わさったものの面積です。 扇型1つの面積:10 x 10 x 3.14 x 90/360 これを計算するのに、当初の娘は100 x 3.14を計算してから4で割っていました。時間もかかるし、計算間違いも引き起こします。アホです。 なんとか3.14は最終的にやれって言い続けたところ [続きを読む]
  • 入選するような作文について
  • おはようございます。 先日塾から貰ってきた作文集?をぱらぱらとめくってみました。どんな風なことを書いているのかなって軽い気持ちからだったのですが、実際に見てみるとホントに子供が書いたのかって言うほど高度な書き方です。確かに低学年の作文はひらがなが多いなど低学年っぽい感じは受けましたが、内容はある程度高度なんです。 自分がその当時書けたかというと多分無理。中学生になってすらあのレベルに到達することは [続きを読む]
  • 悪い奴ら
  • おはようございます。本日は悪い奴らについて書いてみます。 悪いことを悪いと開き直ってそれを自慢するケースがあります。それはそれでお話としては面白いのですが、勘違いして本当にあった話をそのまま世間に話してしまうアホもいるわけです。昔はやんちゃしていて・・・でも更生したとか自慢するケースですね。 真面目にこつこつやってきた人は評価されなくて、不真面目から急に真面目になった人に焦点を当てる。しかもそちら [続きを読む]
  • 模擬試験
  • おはようございます。昨日は少し暖かかったですね。 昨日は早朝から仕事で出かける用事があったのですが、駅に向かう途中見たことのある腕章をしたおじさんを見かけました。どうもSの模擬試験があったようなんです。 11月だからもう追い込みの最後の模試かも知れません。最後から2回目くらいかも知れませんけど。それはさておき、小学生の模擬試験ではどうしても親の付き添いが必要なのですが、これ結構大変です。1回だけではない [続きを読む]
  • 眺めるのがキライ
  • おはようございます。昨日は少し暖かかったですね。 娘を観察していると、テキストをよく眺めています。注意して読んでいるのかどうかは外部からは判断できません。しかし、たぶんぼーっとなんとなく眺めているだけだと思われます。 何故に眺めるのが好きなんやろう。それで記憶に定着するとは思えないんやけど・・・。 ということもあって、いつも「手を動かせ。考えるって事は手を動かすことや」って伝えるんです。勿論、以前書 [続きを読む]
  • 塾の推薦がある学校って
  • おはようございます。天気が優れないですね。雨さえふらなければ最高なんやのになぁ・・・。 さて、今日は塾の推薦について。お受験には専願の子供に対して、塾長推薦があれば優遇しますよって学校があるのは知っていました。まさか高校でもそんなところがあるとは。知人のお子さんが丁度高校の受験目前らしいんですが、そういう話があるって教えてくれました。 大抵そういう藁にもすがる状況において、親は子供のために必死にな [続きを読む]
  • 約6割の子供が塾通い
  • おはようございます。今日は塾へ通っている小学生について。 マンスリーテストが近づいてきたある日、娘が学校の友達について話するのを聞きました。学校では結構塾の話をするようです。どこの塾に通っているとか、次回のマンスリーテストはぼろぼろになりそうとか、WのテキストはYのを使っているとからしいです。 私の頃は勿論、塾に通っているのは少数派でしたし、そもそも受験塾に通っていたのは学校全体で2人くらいって感じで [続きを読む]
  • 11月のクラス分けテスト終了
  • おはようございます。朝日がのぼるのが遅くなってきましたね。朝も寒いし・・・。これが半年続きます。 昨日はマンスリーテストがありましたが、どうだったんでしょうか。割といろいろな科目を繰り返し繰り返しやったので少しは力がついていると思いますが、問題はその力を十分に発揮できるかということです。 一生懸命やっても最後に躓けば全てがぱぁなんですよね。結果はどうでも良いっていう人がいますが、私は結果こそが全て [続きを読む]
  • サボろう!
  • おはようございます。今日はサボりについて書いてみます。 少し前に算数では計算式を簡単にしましょうという課題がありました。同じ数を掛けたり割ったりする場合に括弧でくくったりするものです。最近の課題では円周率が出てきていますが、このΠの取扱については最後に掛けましょうということも教えられているようです。 どこで計算に取り入れても答えは同じになりますが、変に最初から計算してしまうとややこしさが増大します [続きを読む]
  • 自然数
  • おはようございます。今日は自然数について書いてみます。 自然数というのは自然にある数字のことで、「1」、「2」、「3」というように「1」以上の整数のことです。「0」は含まれません。つまり「0」は自然にはないからなんですね。「0」はインド人による発見が結構遅くなったように、なかなか気付きにくい数字のようです。 日本やアメリカでは建物の階数を数えるとき地上階は「1階」ですね。とてもわかりやすい。欧州にいくとこ [続きを読む]
  • 集中力について
  • おはようございます。今日は集中力について書いてみます。 娘はたまにものすごい集中力を発揮することがありますが、なかなか持続できない。休憩を入れながらやることになるためトータルでそんなに時間を確保出来るわけでもないんですね。なかなか一人では集中することは難しいモノです。 で一般的にはどうするかというと、学校や塾などでやっているように、みんなで集まって授業なりをやるんですね。するとそこそこ集中できます [続きを読む]
  • 文化祭のシーズンです5
  • おはようございます。昨日は暑かった。久しぶりに半袖でもいい感じでしたね。 昨日、池袋の豊島岡女子に行ってきました。駅から近くて行きやすい学校ですね。講堂の螺旋階段が宝塚っぽいって感じがして妻はしきりに良い感じっていってました。それはともかく、この学校の生徒さんも優秀なだけあって、落ち着いていて良い感じです。 帰りに大塚に用事があって出かけたのですが、そこで女子高生とすれ違ったんです。不細工な上にま [続きを読む]
  • 社会もローラー作戦
  • おはようございます。寒いです。この冬はじめて朝に暖房をつけました。これから半年イヤな季節が続きます。 理科のてこ入れができたかなって思っていたら、次は社会ですか・・・。あっちを立てればこっちが立たず。いたちごっこですね。あぁしんど・・・。 同じように繰り返しです。まだ社会の方がとっつきやすいのですが、この後歴史になってくると混乱が予想されます。今のうちにローラー作戦を展開できるようにしておかないと [続きを読む]
  • 繰り返しの効果
  • おはようございます。朝晩寒いです。これからはこの冬一番の冷え込みとかいうニュースが流れていくんでしょう。イヤですね。 さて、先日行われた理科の小テストですが、割と良い点が取れたようです。日々の繰り返しのたまものだと思ってます。逆に言うとあれくらい繰り返し繰り返しやらないと点が取れないということになります。 塾から配られるテキストは割と問題が多いのですが、内容は手を替え品を替えてますけど範囲が広いわ [続きを読む]
  • 考えるのが先か、覚えるのが先か
  • おはようございます。朝晩はホントに寒くなってきました。今日から11月です。日中は割と暖かいので、日中の格好のまま夜になると風邪を引きそうです。 少し難しい問題になると娘は「よくわからない」って言います。まず、どこがわからないのかが分からない。 ものすごく簡単なことなのに「分からない」というのは、つまり「私はアホです。考える気もないです」という風にしか思えません。仕方なくやり方を「覚えさせます」。そう [続きを読む]
  • 抽象化は難しい。らしい。
  • おはようございます。昨日は昼間少し暖かかったですね。今日はどうでしょうか? 先日、娘の学校の先生とお話しする機会がありました。そこで頭の回転が鈍いって話をしたんです。特にこのブログでの書いているように、抽象化というか一般化が難しい。さらに「=(イコール)」の両側が釣り合っている、ということがまだどうも理解できていないと思うなどです。 先生が言うにはこの年齢だと殆どの子供がピンとこないらしいです。たく [続きを読む]
  • 頭が悪い子はずっと頭が悪いのか?
  • おはようございます。頭ってよくなるのか? 娘は頭の回転が鈍いです。兄弟がいないので人と比べるっていっても普段の様子を比べることは出来ませんので、相対的にはどうか分かりません。しかし、当時の私に比べるとずっと頭が悪いです。物覚えが悪いというよりも、いわゆる利発な子供ではないっていった方が正確です。 このまま成長したときにどうなるんでしょう。どこかで突然頭が良くなるとは思えません。なんとなくその年齢で [続きを読む]
  • 分数と小数
  • おはようございます。今日は分数と小数について 娘を見ているとたまに分数→小数の変換が間違っているんですね。何故なのかよく分かっていなかったのですが、最近気付きました。いわゆる「アホ」なんです。 例えば、2 17/25(→ 2.68)。 私は17/25とあったら、分母を100とかに合わせようと考えます。25なので4倍するだけですよね。それから分子に4を掛けます。17/25 = 68/100。これですぐに答えは2.68ってわかります。 ところが [続きを読む]
  • もうすぐ次のマンスリーテスト!
  • おはようございます。来週から11月です。早いですね。 そろそろ本格的に11月のマンスリーテストに向けて準備をしなければなりません。といっても娘の場合は毎週の課題をきっちりと押さえることの積み重ねしかありません。 特別に何かをやる時間は殆どないので、やるとしても過去にやったテキストの繰り返しのみです。新たなテキストに手を広げることは現実的に無理ですね。それほど毎週の課題が多いんですよね。皆さんどうやって [続きを読む]
  • 言って欲しかったこと
  • おはようございます。今日は「言って欲しかったこと」について。 私が子供の頃、親からあれをしろこれをしろって言われた記憶が殆どありません。特に勉強については・・・。これは中学・高校へ進学しても特に変わりませんでした。子供の意見を尊重してくれたこともあったのでしょうが、私が何も言われなくても自分から勉強する子供だったということもあったかもしれません。 子供の世界はとても狭いです。すごく優秀といわれてい [続きを読む]
  • 繰り返せ!
  • おはようございます。 何度も書いていますが、およそ高校レベルまでは考えることなんて殆どありません。とにかく何度も何度も素振りあるのみです。はっきり言ってこれだけで普通の学校なら一番になるはずです。 スピードが重要。最初は遅くとも繰り返し繰り返しやっていく段階でスピードもアップさせます。というか自動的にスピードアップします。そうするとどうなるか。はっきり言って結果が出ます。いきなり一番ではなくともそ [続きを読む]
  • また単位か・・・
  • おはようございます。今日は単位の変換について。 久しぶりに単位の変換が出てきています。前回までは1次元(長さ)がメインだったのですが、今回は2次元(平面)です。 簡単に思えますが、これが結構手強い。思い返せば私が小学3年生の時、塾の先生が4年生の問題に少し入るけど、やってみる?って感じで簡単に説明を聞いてやってみました。出来た人から帰っていいよと。早速解いたのは良いけど、結構間違いだらけだった記憶があ [続きを読む]